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综合实践说课稿

作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的综合实践说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。综合实践说课稿1一、活动背景这是三年级同学第一次参加综合实践活动，所以本次活动我觉得不宜太复杂，这次我让孩子用自己喜欢的方式记录自己的成长过程。从中体会到自己是幸福的，并通过向家人了解自己的成长过程中了解家长的辛苦，从而更听父母的话，帮助父母做力所能及的事情。二、设计思路第一步、下列的1-4题，每个同学可选择其中的一个喜欢的题目做为自己研究的问题，5、6小题为共同研究的题目。1、和同学一起讨论你想用什么方式记录你的成长过程，用你感兴趣的方式（记录、日记、绘画等）作好记录。2、我的精彩瞬间你的生活中一定有很多标志你成长的精彩瞬间，相信其中的每一幕都会引起你美好的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料和同学一起分享回忆的快乐吧！3、我在爱中成长通过调查和走访，用你喜欢的方式记录下最关心你的人及他们之间发生的事。4、我的成长册以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本漂亮的故事集或成长册吧！5、我是你们的好帮手我们长大了，能够帮助父母、老师或别人做事情了，如果不会做或做不好，就好好学一学吧！你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？6、展示与评价通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起交流一下吧！第二步：解决这些问题第三步：总结交流第四步：进行评价与反思三，教学目标：1、能正确掌握人的成长过程，回忆成长历程，感受到自己生活在幸福之中。2、感受父母的养育之恩教学重点：认识成长阶段顺序教学难点：制作成长册，提高动手能力。四、活动过程：1、亲人、老师了解自己的成长历程，请他们回忆一下你成长中的故事，用你感兴趣的方式（录音、回忆、绘画）等作好记录。（1）请学生介绍自己的成长阶段我们的成长经历了婴/幼儿、儿童和少年三个阶段（2）认识他们的成长过程我们的成长还要经历哪些阶段？1、出示一组照片指出少年后的成长阶段：青年、成年、老年2、出示一组图片把这些图片按成长阶段排一排（小组讨论完成）每个人的成长都要经过哪些成长阶段（婴/幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年、死亡）（3）同学们纷纷讲述了自己成长中的故事，还有的进行了录音2、我的精彩瞬间你的生活中一定有很多标志你成长的精彩瞬间，相信其中的每一幕都会引起你美好的回忆，选取最有特点最能反映你成长的`资料和同学一起分享回忆的快乐吧！同学们回忆了自己曾经获得过的各种奖励和各种比赛获得的名次，不仅自己感到幸福，同时也激励其他同学努力学习，争取更好成绩。3、我在爱中成长通过调查和走访，用你喜欢的方式记录下最关心你的人及他们之间发生的事。同学们都积极发言，分别讲述自己的故事。4、我的成长册以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本漂亮的故事集或成长册吧！课堂上同学纷纷展示了自己的成长册，真是漂亮极了，不仅有封面设计，里面的内容也相当丰富，有文字，有图画，真是收获不小，都快成小设计师了。5、我是你们的好帮手我们长大了，能够帮助父母、老师或别人做事情了，如果不会做或做不好，就好好学一学吧！你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？学会感恩1、是谁照顾你的生活你和父母谁先变成老人父母将来会是老年人，那个时候谁来照顾他们，帮他们享亲福？2、想到父母要老了现在可以怎么做？6、展示与评价通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起交流一下吧！（这是同学们的自评阶段）五、教师反思这次活动同学们的积极性很高，很多同学制作了成长册，同学们用了很多时间去设计成长册，他们在成长册上做了各种装饰，还为成长册画上插图以及配上文字，真是不能小瞧了三年级同学，可见我们的同学们在设计制作方面有意想不到的收获。另外同学们纷纷发言，和同学们分享自己的精彩瞬间，把自己在各种比赛中的经验和获奖的情况讲给大家听，对同学们起到了一个激励的作用。并通过本次活动，同学们体会到父母工作的艰辛及养育他们的不易，所以同学都表示要更尊重自己的父母，更听父母的话，不再做一个任性的孩子，帮助父母做力所能及的事情。但也有不足之处，一些同学不能积极投入到本次活动中来，所以今后要调动每个同学的积极性，争取更大收获。综合实践说课稿2前期思考：综合实践活动课程是我国基础教育课程结构上的一个重大突破和亮点，也是我国基础教育改革的新的生长点。但是多年来，因为课程开发的难度，评价机制的缺乏，让综合实践活动课举步维艰。武穴市教研室以素质教育六个一活动为突破口，把综合实践活动作为教学工作的重要考核内容，让实践活动成为武穴教育鲜明的特色之一。我们附小三至六