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听余国良老师讲座有感

在两天时间内，我听取了余国良专家的精彩演讲.
下面就来谈谈本次报告的主要内容和自己的一些心得体会：
一、第一个关键词是“慢”
慢是教育的特征,十年树木百年树人，教育不是工业，机器一开就能出产品,教育好比农业，教育面对的是复杂的人,面对的是性格迥异的活生生的个体,做得攻心的庞大工程,是一项慢工程，急不得.慢,给自己一个思考，给别人一个空间，给教育留一个余地。想想孩子要和我们顶牛、叫板，我们要让他服从、听话，而结果往往会两败俱伤，是什么原因呢？如果我们能顺顺他的性子，遵循教育是“慢”的特性，99%的问题都能迎刃而解.特别那些爱激动的学生、那些打架斗殴的学生，那些爱与老师斗牛的学生，千万要慢一点，不要急着去处理，凉它一会，让学生冷静一下,也让老师想想更好的对策以达到更好的教育效果。教育中,每一位老师都应懂得学生的心理，这样，我们才能走进学生的心灵,赢得学生的尊重，从而达到教育的目的。
余国良老师举了一个实例：有一次他陪同一位记者在校内参观，结果碰到有两个学生在吸烟，孩子看到老师后，马上把烟扔到垃圾桶里了，要是我们会马上对这两个孩子进行训斥或处理,而余国良老师没有马上训斥这两个学生，等中午放学的时候，才找到这两个孩子，首先表扬他们看到老师后能把烟扔到垃圾桶了，说明对老师的尊重，然后在了解孩子为什么吸烟，再慢慢的进行教育。
二、第二个关键词是“赏识”
要想孩子不叛逆,就要顺顺他的性子,方法就是聚人气，少点批评。可以采用以奖励代替批评。批评不偿命，批多了要得病，赏识不花钱,听者胜过年，长时间没听到就要软绵绵。再差的学生听到赏，也会往前赶一赶；再好的学生得不到赏，响鼓也变讨饭的碗；要想学生笑得甜，赏识教育记心田。
他们学校经常编写一些顺口溜，易记易诵，颇见效果.下面我截取几段看看：
（1）比如早恋，我们可以编写一段：
稻子未熟提早割，多半谷子是空壳；苹果未熟提前摘，酸涩味儿呛舌苔.恋爱如同种庄稼,节气未到莫碰它；瓜熟蒂落才享用，汁醇味甜芳香浓。
（2）又比如礼仪篇
头发往前趴精神比较差；头发往后倒精神比较好；头发像刺猬不伦又不类；头发像山鸡华佗也难医；头发齐刷刷表现顶呱呱。
总之,这次培训让我收获很大,感触颇多.在教育越来越讲究专业化的时代，衢州市技术工程学校的余国良老师却以自己充满乡土味的德育思想博得了省内外同行和专家的喝彩,这也说明，在这个讲究专业化的教育时代，爱心才是教育的基础。从某种方面说,如果没有爱心，余老师也不可能赢得学生发自内心的赞美敬重,这也正是他爱心的体现.爱是灵魂，智慧是爱的化身。现在，有许许多多的教师和家长为孩子的教育而紧皱眉头,伤透脑筋，听了余国良老师的演讲,给了我们很多启发，原来教育就是这么简单,教育需要爱与智慧.