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中考文言文专项专项练习

一、初中文言文2
1．课内文言文阅读
黔之驴
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
（1）本文作者是________（朝代）的________。
（2）下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（）
A.“船载以入”是“以船载入”的倒装句，意为用船装着驴进入黔地。
B.“以为神”是“以之为神”的省略句，意思是认为它是神奇的东西。
C.“蔽林间窥之”，省略了主语，意思是驴躲在林间偷看虎。
D.“莫相知”是否定句，意思是虎不了解驴究竟有多大本领。
（3）老虎认识驴的心理过程是：最初________；最后________。
答案：C
解析：（1）唐；柳宗元
（2）C
（3）敬畏；志得意满
【解析】【分析】（1）此题考查的是与柳宗元有关的文学常识。《黔之驴》作者是唐朝文学家柳宗元。
（2）C.对第①段内容的理解不正确。“蔽林间窥之”是指老虎躲在树林里偷偷看它。不是“驴躲在林间偷看虎”。
（3）可分析一开始的“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之”“慭慭然”，再分析之后的“然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之”“技止此耳”“因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去”等句，即可概括为最初敬畏；最后志得意满。
故答案为：⑴唐；柳宗元
⑵C
⑶敬畏；志得意满
【点评】⑴本题考查文学常识的理解能力，难度不大，考生在平时学习中稍加留心记忆就能完成此题。⑵本题考查对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析。
⑶本题考查文章内容的理解，考生要读懂文章，理解文章的内容，根据题意，抓住关键语句进行分析。
【参考译文】
黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心的靠近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。
之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，跑的远远地；认为驴要咬自己，非常害怕。但是老虎来来回回地观察它，觉得它并没有什么特别的本领。渐渐地老虎熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不敢它搏斗。老虎渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，轻慢地碰撞、依靠、冲撞、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的本领只不过这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
2．阅读文言文，完成小题。
苏洵①，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才②异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，输林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。所著《权书》《衡论》《机策》，文多不可悉录，录其《心术》《远虑》二篇。
（选自《宋书·苏洵传》）
【注释】①苏洵，北宋文学家，唐宋八大家之一，下文“其二子轼、辙”指的是苏轼和苏辙。②茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。
（1）解释文中加下划线词的意思。
①又举茂才异等，皆不中________
②悉焚常所为文________
（2）翻译文中画线句子。
一时学者竞效苏氏为文章
（3）苏洵发愤读书的故事，对你有什么启发？结合文章说说成功的要素是什么？
解析：（1）中：考中（考取，中举）；悉：全，全部
（2）一时间，学者们写文章争相仿效苏氏文风（或，学者们争相效仿苏氏文章特点写文章）
（3）启发：学习什么时候都不晚；成功离不开发奋努力；努力就有收获。（答出其一即可）成功的要素：善于取舍；心无旁骛，闭门苦读；善于大胆尝试；大胆与人交流。（或：悉焚常所为文，闭户益读书；皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇）
【解析】【分析】（1）本题中的“中”是动词“考中，考取”；“悉”是“全，都”的意思。
（2）在此题中，要注意“者（……的人）、竞（争相）、效（效仿）、为（写）”的意思，必须翻译出来。
（3）本文叙写了苏洵发愤读书的故事。从文章内容看，“年二十七始发愤为学”告诉人们什么时候学习都不晚；“悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”“士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章”等语句，告诉人们读书要专心，要发愤，才能有真正的收获。据此理解来谈启示即可。至于成功的要素，可结合文章的“悉焚常所为文，闭户益读书”“遂通《