(完整版)七年级下学期实数检测数学试题(一)培优试卷.doc
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一、选择题1.下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,依此类推,则第⑦个图形中五角星的个数是()A.98B.94C.90D.862.已知:表示不超过的最大整数,例:,令关于的函数(是正整数),例:=1,则下列结论错误的是()A.B.C.D.或13.对一组数(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:P1(x,y)=(x+y,x-y),且规定Pn(x,y)=P1(Pn-1(x,y))(n为大
(完整版)初一下学期实数检测数学试题(一)培优试卷.doc
一、选择题1.下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,依此类推,则第⑦个图形中五角星的个数是()A.98B.94C.90D.862.对一组数(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:P1(x,y)=(x+y,x-y),且规定Pn(x,y)=P1(Pn-1(x,y))(n为大于1的整数),如:P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1(P1(1,2))=P1(3,-1)=(2,4)
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一、选择题1.如示意图,小宇利用两个面积为1dm2的正方形拼成了一个面积为2dm2的大正方形,并通过测量大正方形的边长感受了dm的大小.为了感知更多无理数的大小,小宇利用类似拼正方形的方法进行了很多尝试,下列做法不能实现的是()A.利用两个边长为2dm的正方形感知dm的大小B.利用四个直角边为3dm的等腰直角三角形感知dm的大小C.利用一个边长为dm的正方形以及一个直角边为2dm的等腰直角三角形感知dm的大小D.利用四个直角边分别为1dm和3dm的直角三角形以及一个边长为2dm的正方形感知dm的大小2.若
七年级下学期实数测试数学试题一培优试卷.doc
一、选择题1.按如图所示的程序计算,若开始输入的值为25,则最后输出的y值是()A.B.C.5D.2.对一组数(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:P1(x,y)=(x+y,x-y),且规定Pn(x,y)=P1(Pn-1(x,y))(n为大于1的整数),如:P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1(P1(1,2))=P1(3,-1)=(2,4),P3(1,2)=P1(P2(1,2))=P1(2,4)=(6,-2),则P2017(1,-1)=().A.(0,21008)B
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一、选择题1.下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,依此类推,则第⑦个图形中五角星的个数是()A.98B.94C.90D.862.对一组数(x,y)的一次操作变换记为P1(x,y),定义其变换法则如下:P1(x,y)=(x+y,x-y),且规定Pn(x,y)=P1(Pn-1(x,y))(n为大于1的整数),如:P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1(P1(1,2))=P1(3,-1)=(2,4)