《2.3.4平面与平面垂直的性质》导学案2.doc
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会计学平面(píngmiàn)与平面(píngmiàn)垂直的判定定理2.3.4平面(píngmiàn)与平面(píngmiàn)垂直的性质(1)如果平面(píngmiàn)α与平面(píngmiàn)β互相垂直,直线l在平面(píngmiàn)α内,那么直线l与平面(píngmiàn)β的位置关系有哪几种可能?(2)观察黑板所在的平面和地面(dìmiàn),它们是互相垂直的,那么黑板所在的平面里的任意一条直线是否就一定和地面(dìmiàn)垂直?(3)观察长方体ABCD-A'B'C'D'中,平面AA'D
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《平面与平面垂直的性质》说课稿刘淑芳我今天说课的课题是新课标高中数学人教版A版必修第二册第二章“2.3.4平面与平面垂直的性质”.我说课的程序主要由说教材、说教法、说学法、说教学程序、板书设计和评价分析这六个部分组成.一、说教材:1、教材分析:平面与平面垂直问题是立体几何的重要内容,本节课的学习使学生掌握线面垂直与面面垂直的相互转化.通过对有关概念和定理的概括、证明和应用,使学生体会“转化”的观点,提高学生的空间想象力和逻辑推理能力.2、教学目标:根据本课教材的特点,新大纲对本节课的教学要求,结合学生身心
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2.3.3直线与平面、平面与平面垂直的性质练习题(3)判定定理判定定理线线垂直线面垂直面面垂直定义?如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.已知矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),PA⊥平面ABCD,且PA=1.问BC边上是否存在点Q,使得PQ⊥QD;已知△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB⊥平面BCD,∠ADB=60°,E、F分别是AC、AD上的动点,且1、在空间四边形PABC中,AB=PB,AC=PC,AE⊥BC于E,PF⊥AE于F.求证:P
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2.3.4《平面与平面垂直的性质》导学案一、三维目标1.探究平面与平面垂直的性质定理2.面面垂直的性质定理的应用3.通过平面与平面垂直的性质定理的学习,培养转化思想.二、重点难点教学重点:平面与平面垂直的性质定理.教学难点:平面与平面性质定理的应用.三、复习:(1)面面垂直的定义.(2)面面垂直的判定定理.四、情境导入:1、黑板所在平面与地面所在平面垂直,你能否在黑板上画一条直线与地面垂直?2、如图,长方体ABCD—A′B′C′D′中,平面A′ADD′与平面ABCD垂直,直线A′A垂直于其交线AD.平面A