高中英语必修2Module 6.doc

说教学设计
今天我说的是外研版高中英语教材必修2第六模块的阅读课《CROUCHINGTIGER，HIDDENDRAGON》
一、教材内容分析
本模块话题是“电影和电视节目”。阅读课文为影评。本模块的学习目的是应用基础知识，围绕话题展开听，说，读，写活动，帮助学生正确看待电影，电视的功能，并通过影视作品增长知识，丰富生活。通过学习ReadingandVocabulary并完成练习，培养学生的快速阅读能力，以及对词汇的认读和应用能力。所以，阅读部分在本模块中的作用不仅是承上启下的作用，更是本模块各项技能达到目的关键。
二、教材加工处理
Module6FilmsandTVprograms是高中英语必修2中一个关于“电影和电视节目”的学习的模块，本模块分为5个课时，我大胆地将本模块进行整合，把Introduction和Readingandvocabulary分开，让Readingandvocabulary独立成一课时，并在《Crouchingtiger,HiddenDragon》基础上扩展影片《Hero》的评价。本课时的目的是，在学习相关词汇基础上学会归纳文章的主要大意，能够围绕文章内容，进行说的活动，口头评价自己喜欢的电影。
三、学情分析
1．经过前一课时的学习，学生对电影方面的词汇、知识有了一定的了解和兴趣，但对电影的选择及欣赏还存在一定的疑虑。
2．学生具备一定的阅读理解能力，但在有限的时间内查找特定的信息和分析处理的能力还有待提高。
3．我校学生由于母语是朝鲜语，在学习英语时受到母语和汉语双语限制，使得学生在用英语思维方面有很大的障碍，因此在拓展讨论时会有些困难。
4．学生参与活动的程度不高，调动起来有一定困难，学生经过三年的初中生活后，在英语水平上有很大的差异，层次参差不齐。
因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，把自己作为与学生一起探讨的一员，以亦师亦友的身份走近他们，有基础的语言启发他们，以轻松的话题开始，以愉快的交流展开合作，充分创造机会让同学们都拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务。
四、教学目标：
1．知识与技能目标：VocabulariesaboutfilmsandTVprograms
Developthestudents’readingability
Talkabouttheitemsoffilms
2．过程与方法：Individualworkorpairworkstogeteverystudenttoparticipateinclass
Explanationstomakestudentsmastersomelanguagepoints
Fast-readingtomakestudentsgetthemainideaofthepassage
3．情感态度与价值观：Cultivatestudents’senseofChineseemotion
Encouragethemtolearnfromtheheroesinthefilms
4．文化意识目标：大致了解并比较我国和西方国家在影视方面的主要情况、特点和风格，学会通过影视作品学习语言，了解文化。
5.学习策略目标：
1)．元认知策略：将新学习和已经学过的有关电影，电视的词汇，短语进行归纳和整理，类比记忆。
2)．调控策略：根据本模块阅读部分所提出问题，学习整体把握文章的主旨要求，提高阅读效率。
3)．资源策略：学会通过观看好的电视节目扩大知识面，获取有效信息，促进科学文化知识的学习。
六、重点：Helpstudentsmakesenseofthewholepassage
Helpstudentstoimprovetheirreadingability
难点：提高学生的阅读理解能力；帮助学生用自己的语言分析信息，处理信息，学会介绍自己喜爱的电影。
突破难点的关键:通过小组合作，讨论的形式突破重点继而突破难点
七、教学方法：
根据高中英语新课程标准及英语教学的理论和实践，以及当前教学改革，课程改革的先进理念，新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务；围绕文章内容，尽可能提供训练学生技能的机会；开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合。
本课采用任务型教学法和活动教学法，以学生为中心，借助多媒体展开教学活动。通过运用阅读技巧，如查读等方式提高阅读能力，从而使学生掌握阅读策略，同时围绕文章设计多种语言活动，以自主合作等形式，引导学生根据不同的学习任务尝试使用不同的学习策略，使良好的学习习惯的以培养，自主学习和合作得以发展，交际能力和综合运用能力得以提高。尽量调动语言和非语言资源开展自主性学习的活动，使合作探究与独立思考想结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂学习的效率。
八、学法指导
通过本课教学，我将主要培养学生掌