儿歌的翻译——《童谣故事集》翻译实践报告（节译）的任务书.docx

儿歌的翻译——《童谣故事集》翻译实践报告（节译）的任务书
任务书
任务要求：
本次任务是对《童谣故事集》中的儿歌进行节译，并撰写一份翻译实践报告，要求不少于1200字。
翻译实践报告要求：
1.简要介绍翻译的背景和目的。
2.分析翻译中遇到的难点，如文化差异、惯用语和地方俚语等。
3.分析翻译中采用的翻译策略和技巧，并结合具体案例进行说明。
4.总结翻译的效果，并提出自己的感悟和思考。
参考书目：
《童谣故事集》（英文原版）
《塞万提斯·唐吉诃德全集》（中文译本）
《口译学》（王惠民，杨玉岭著）
任务时间：
5天
任务分配：
由你完成。
评分标准：
翻译质量、报告的内容和结构、文采和语言表达能力。
祝你完成任务成功！
学生：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
翻译实践报告
1.背景和目的
本次任务是对《童谣故事集》中的儿歌进行节译。目的是将英文原文的儿歌翻译成中文，使得中国孩子可以了解和唱唱跳跳，感受不同国家的文化魅力。
2.难点分析
（1）文化差异
在儿歌翻译中，遇到了大量文化差异的问题。例如，在英语中，孩子们经常唱“RingaRingo'Roses”，这首歌描述了黑死病的症状，而在中文中，我们没有这样的文化背景。因此，在翻译这首歌的时候，我选择了将“PocketFullofPosies”翻译成“口袋里的鲜花”，将“atishoo，atishoo，weallfalldown”翻译成“哈扣，哈扣，我们都往下倒”，保留了儿歌的基本意思，同时将黑死病的文化元素抛弃，以适应中国孩子的口味。
（2）惯用语和地方俚语
在英语的儿歌中经常使用一些惯用语和地方俚语，例如“singingintherain”和“ItsyBitsySpider”。这些词语在英语中自然流行，但在中文中没有对应的语言表达习惯。因此，在翻译这些歌曲时，我选择了将其翻译成通俗易懂的词语，例如将“ItsyBitsySpider”翻译成“小小蜘蛛”，保留了儿歌的基本意思。
3.翻译策略和技巧
（1）保留意思的基础
在翻译儿歌时，我首先考虑的是要保留儿歌意思的基础。例如，“RingaRingo'Roses”歌词中包含了许多与疾病相关的文化元素，但这首歌还是关于孩子玩耍的。因此，在翻译这首歌时，我保留了儿歌的主题。
（2）用通俗易懂的语言
在翻译儿歌时，我尽量使用通俗易懂的语言，使得学龄前的孩子可以理解。例如，将“ItsyBitsySpider”翻译成“小小蜘蛛”，这是一种通俗易懂的翻译方式，使孩子们可以轻松地理解儿歌的内容。
（3）情感与语言的搭配
在儿歌翻译中，情感与语言的搭配非常重要。例如，“Rain，Rain，GoAway”这首歌的主题是让雨停，因此我选择了使用温馨、可爱的语言去表达孩子们的愿望。
4.总结与感想
通过这次翻译实践，我深刻体会到翻译需要考虑到各个方面，例如文化差异、当地习惯语言和情感等等。针对不同的文化背景和语言表达习惯，需要采用不同的翻译策略和技巧，保留儿歌的基本意思同时又符合中国孩子的主流价值观和表达方式。希望今后可以有更多的机会参与到各类翻译实践当中，从中不断提升自己的翻译能力和素养。