初中生门球运动员竞赛状态焦虑的研究的任务书.docx

初中生门球运动员竞赛状态焦虑的研究的任务书
一、研究背景
门球运动作为一项流行于全球的体育运动，被广泛应用于学校和社会活动中。在中国，门球运动已纳入初中学校体育课程中。门球运动既具有竞技和娱乐性，同时也帮助青少年充分发挥其团队合作和领导能力。然而，门球运动员在比赛中往往会出现焦虑症状，这会影响其竞技表现和情绪状态。
二、研究目的
本研究旨在探究初中生门球运动员在竞赛状态下的焦虑现状、影响因素和针对性干预措施，为门球比赛中的竞技表现和心理健康提供一定的参考价值。
三、研究内容及方法
1.研究内容
本研究将针对初中生门球运动员的竞赛状态焦虑症状进行调查和分析，主要包括以下几个方面：
（1）竞赛状态焦虑的定义和特点
（2）初中生门球运动员竞赛状态焦虑的现状
（3）影响竞赛状态焦虑的因素及其作用
（4）可行的针对性干预措施和方法
2.研究方法
本研究将采取多种研究方法，包括文献资料调查、问卷调查和实地访谈。具体方法如下：
（1）文献资料调查
文献资料调查是为了全面了解门球运动员竞赛状态焦虑的概念、特点以及发展状况等，从专业的角度去深入分析竞赛状态焦虑的问题。
（2）问卷调查
采用调查问卷对于初中生门球运动员的竞赛状态焦虑症状进行测量和收集原始数据，分析竞赛状态焦虑的现状和影响因素。
（3）实地访谈
通过实地访谈听取选手对于竞赛状态焦虑的个人体验和运动员对于竞赛状态焦虑所采取的对策及影响，为后续针对性干预措施的制定提供依据。
四、研究意义
初中生门球运动员的竞赛状态焦虑对其在比赛中的表现和心理健康会产生一定的影响。本研究将探索竞赛状态焦虑的症状、影响因素和针对性干预措施，为其提供心理健康保障，并在一定程度上促进其健康发展。此外，本研究也能够对于初中竞技运动员的心理健康有一定的启示作用，为教师合理的指导开展初中生门球运动比赛提供更丰富的思路和方案。
五、研究计划
第一阶段：文献调查
时间：7天
任务：收集相关文献，对于门球运动员竞赛状态焦虑的定义、特点和现状进行全面深入的了解
第二阶段：问卷调查
时间：10天
任务：编制问卷，对于初中生门球选手的竞赛状态焦虑进行实地测量并分析测量数据
第三阶段：实地访谈
时间：5天
任务：对部分门球运动员进行实地访谈，深入了解并总结初中生门球运动员竞赛状态焦虑所采取的应对措施和其心理情况
第四阶段：数据分析和撰写
时间：10天
任务：对问卷调查和实地访谈数据进行统计分析，撰写研究报告，定期与指导教师汇报研究进展情况。
六、预期成果
通过对初中生门球运动员竞赛状态焦虑的现状和影响因素进行深入分析，本研究将逐渐形成以下成果：
（1）初中生门球运动员竞赛状态焦虑的现状调查结果和相关论述。
（2）竞赛状态焦虑的影响因素的探讨
（3）针对性干预措施，包括运动员自我调节练习、明确的心理引导和心理辅导等方面的对策和建议
（4）研究结论和未来研究的建议
七、研究难点
本研究的难点主要有：
（1）难以真实记录运动员在门球比赛中的经历和心理活动
（2）样本数量不足或不够丰富
（3）调研问卷的设计难度较大。
针对以上问题，本研究将逐渐制定针对性的数据收集、整合和分析方案。通过严格的实验设计、合理的样本选择、细心的调查设计和周密的数据分析，努力取得符合研究目标的专业分析结果。