大学生主观幸福感与学业成就归因、就业压力的关系研究的任务书.docx

大学生主观幸福感与学业成就归因、就业压力的关系研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着社会的不断发展，大学生的生活压力越来越大。大学生在面对学习和就业的压力时，有着不同的心理感受与成就归因。其主观幸福感受如何，随之发生的变化又是如何影响他们的学习和生活呢？本研究将探究大学生主观幸福感与学业成就归因、就业压力的关系，旨在提出促进大学生主观幸福感的对策建议。
二、研究目的
本研究旨在探讨以下问题：
1.大学生的主观幸福感受受到学业成就归因的影响吗？
2.大学生的主观幸福感对其就业压力有何影响？
3.如何引导大学生有更积极的幸福感受以提升学习和生活质量？
三、研究内容和方法
1.研究内容
本研究将着重探讨大学生主观幸福感的体验、学业成就归因和就业压力的关系，从以下三个方面进行研究：
1)大学生主观幸福感的定义及其内涵。
2)学业成就归因与大学生主观幸福感的相关性研究。
3)大学生主观幸福感与就业压力的相关性研究。
2.研究方法
本研究将采用问卷调查法和实证研究法，以北京某高校本科生为研究对象，总样本量不少于300人。主要研究方法如下：
1)利用问卷调查法，了解大学生主观幸福感受与学习、生活、就业的现状。
2)利用统计学方法，分析大学生主观幸福感受、学业成就归因、就业压力的关系。
3)利用逻辑回归分析，探索不同因素对大学生主观幸福感的影响。
四、研究预期结果
本研究的预期结果如下：
1.大学生主观幸福感受与学业成就归因有关，学习中所受到的支持和关注对提升主观幸福感有积极的作用。
2.大学生主观幸福感受对于就业压力有中介作用，即一个积极的主观幸福感受可以缓解就业压力。
3.针对大学生的心理健康教育和职业规划能够有效提升大学生主观幸福感受，促进大学生身心健康和学习成就的提高。
五、研究意义
本研究对于社会和个人都具有重要意义：
1.有助于深入探讨大学生的主观幸福感和学业成就归因之间的关系，对大学生的心理健康提升和教育实践有积极推动作用。
2.有助于揭示大学生主观幸福感对于就业压力的缓解作用，并提出有效促进大学生主观幸福感的推进策略。
3.有助于更好地指导学生职业规划、提升学业成就，为大学生提供有益的成长环境。
六、研究计划
时间节点|研究任务
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第1-2周|研究文献调查和相关理论分析
第3-4周|问卷设计及数据采集
第5-6周|数据分析
第7-8周|讨论分析结果，撰写正式报告
第9-10周|修订论文、发布成果
备注：以上时间节点为预计时间，实际时间可能会有所浮动。
以上是本研究的任务书，希望能为您提供一些参考。如有需要，可以根据实际情况进行修改和调整，以使研究更加顺利和有成效。