吴宓教育思想研究的任务书.docx

吴宓教育思想研究的任务书
任务书
委托人：教育学院
受托人：XXXX
任务目的
本次任务的目的是对吴宓教育思想进行深入研究，探索他的教育思想的本质、特点、意义和影响。
任务要求
1.深入研究吴宓的教育思想，包括其教育观、教育目的和教育方法等方面。
2.分析和论证吴宓教育思想的基本内容和特点，如精神实质、特别关注的方向和争议点等。
3.总结吴宓教育思想对当代教育的启示和影响，尤其是在推进教育现代化的过程中的贡献。
4.提出有针对性的建议，如如何进一步理解和借鉴吴宓教育思想、推动和促进教育改革与创新。
任务范围
本次任务的研究重点是吴宓教育思想的内涵、体系和思想特点。具体范围包括但不限于以下内容：
1.吴宓的人生与教育经历
2.吴宓的教育思想的主要思想和观点
3.中国传统文化对吴宓教育思想的影响
4.吴宓教育思想的实践应用与推广
5.吴宓教育思想对当代教育的影响及启示
6.对吴宓教育思想的批判与反思
任务步骤
1.理清研究思路和方法，阅读相关文献和资料，详细了解吴宓的人生与教育经历。
2.深入分析吴宓教育思想的主要内容和特点，摸清其精神实质、专注点和争议点。
3.通过案例分析等方式，总结吴宓教育思想对当代教育的启示和影响。
4.提出有建设性的观点和建议，如提高教育品质、推动教育现代化、拓宽学科发展等。
5.撰写研究报告，确保思路清晰、层次分明、论述逻辑严密。
6.对所撰写的研究报告进行检查和审定，保证研究成果的准确性和实用性。
7.撰写任务总结报告，对任务完成情况进行评估和总结。同时，根据研究成果对下一步的研究和探索提出有建设性的意见和建议。
任务时间
本次任务的执行时间为2个月，计划从XXXX年XX月XX日开始，到XXXX年XX月XX日结束。根据实际情况在时间上进行适当调整。
任务经费
本次任务的经费将由教育学院提供，总经费为XXXX元人民币，由受托人负责管理使用。
任务报告
完成任务后，负责人需在规定时间内提交《吴宓教育思想研究报告》和《任务总结报告》，并在学院组织的任务成果汇报会上进行汇报。学院将组织专家对研究成果进行评估和指导。
参考文献
1.郭宏鸣.吴宓教育思想研究[M].北京:华夏出版社,2016.
2.毛旭鹏.中国现代教育思想在二十世纪的演化[M].上海:上海高等教育出版社,2008.
3.赵炳荣.当代世界教育学家[M].北京:北京师范大学出版社,1998.
以上仅为参考，可根据研究实际需要增删修改。