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对外汉语反问句听力教学研究的开题报告
一、选题背景
反问句是汉语中一种特殊的语言形式，在日常生活中应用广泛。而对外汉语学习者在学习中往往面临反问句的理解和使用难题，尤其是在听力方面。因此，研究对外汉语反问句听力教学对于促进学习效果、提高学习者语言交际能力至关重要。
二、研究目的
本研究旨在探讨对外汉语反问句听力教学，旨在提高学习者的反问句的理解和应用能力，进而提高其对汉语的听力理解和交际能力。具体研究目标如下：
1.了解对外汉语学习者在反问句听力理解中的常见问题，分析其难点和瓶颈。
2.探讨针对反问句听力教学的最佳方法和策略，以提高学习者的反问句听力理解和应用能力。
3.通过实验验证最佳方法和策略的有效性，以提高反问句听力教学的实践效果。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）对外汉语反问句听力概述
（2）对外汉语学习者在反问句听力中的常见问题
（3）针对反问句听力的教学策略和方法
（4）通过实验验证教学策略和方法的有效性
2.研究方法
（1）文献研究法：搜集相关领域内的文献与研究成果，建立理论框架与研究模型。
（2）实验研究法：通过对外汉语学习者的反问句听力测试、教学实验等方式，验证教学策略和方法的有效性。
（3）统计分析法：对反问句听力测试和教学实验数据进行统计分析，评估教学策略和方法的效果。
四、预期成果
1.经研究分析，总结对外汉语学习者在反问句听力中的常见问题，并提出相应的教学策略和方法。
2.验证最佳策略和方法的效果，提高学习者的反问句听力理解和应用能力。
3.为以后对外汉语反问句教学研究提供参考，并为对外汉语听力教学的改进提供指导。
五、研究进度安排
1.研究计划
阶段工作内容完成时间
第一阶段文献收集，制定理论框架和研究模型2021.10-2021.11
第二阶段教学方法和策略的设计2021.12-2022.1
第三阶段实验研究和数据分析2022.2-2022.3
第四阶段结果整理，编写毕业论文2022.4-2022.5
2.研究预期结果
研究期限预期结果
2021.10完成文献收集，制定理论框架和研究模型
2021.12完成教学方法和策略的设计
2022.3完成实验研究和数据分析
2022.5完成结果整理和毕业论文编写
六、研究意义和价值
本研究旨在提高对外汉语学习者的反问句听力理解和应用能力，对于提高学习者的听力交际能力有着重要的意义和价值。同时也对对外汉语听力教学的改进和提升有着指导性作用。