《登勃朗峰》教学设计.pdf

部编最新版八下第19课《登勃朗峰》教学设计

课题登勃朗峰单元五单元学科语文年级八年级

1、积累“巉峻、翌日、俯瞰、纷至沓来”等词语
学习
2、朗读课文，理清写作思路，领略美景与趣事。
目标
3、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。

重点1、学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。

2、感受文章语言略带幽默与书卷气息的特点。

难点培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿尔卑斯用图片引出本

山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，堂课的教学内

是许多游览者最喜欢登临的山峰。今天，我们来看容，激发学生的

看马克·吐温登勃朗峰的过程。听。学习兴趣。

整体感知1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？

明确：可分作两部分。

第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色。思考问题。培养学生理清文

第二部分（7-11）“车夫之王”的幽默风趣及章内容的能力。

给旅途带来的快乐。

2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？

明确：马蒂尼——黑首——阿冉提村——勃朗

峰。作者一路走，一路看，一路风景。

3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写

了什么？抓住重点段落进

明确：还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的讨论交流。行分析。

一段轻松愉快的旅程。

马克•吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说

家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之

走近作者一。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发选择性笔记。积累文学常识。

展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣

讽刺再到悲观厌世的发展阶段，作品风格以幽默和

讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏

深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万

英镑》(短篇)等。此外，马克•吐温还有自己的四大

名著：《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险

记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。

背景链接勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一

高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，

位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受

西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪了解背景，便于

皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，了解。更好的理解课文

顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东内容。

南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有

科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育

设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为

阿尔卑斯山最大的旅游中心。

知识积累1、生字积累

翌．日(yì)辚．辚(lín)巉．峻(chán)

灼．灼zhuó拾．级(shè)霓．裳(ní)

隧．道(suì)俯瞰．(kàn)穹．顶(qióng)笔记。积累字词。

皑．皑(ái)妩媚．（mèi）醺．醺（xūn）

缭．绕(liáo)沟壑．(hè)打嗝．(gé)

焦炙．（zhì）急湍．（tuān）穹．顶（qióng）

骤．然（zhòu）纤．指（qiàn）纷至沓．来(tàxiān)

色彩斑斓．（lán）瞬．息万变（shùn）

2、生词积累

拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。

巉峻：险峻陡峭。

骤然：突然，忽然

轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞