山西省高校体育教育专业排球普修课考核现状及对策研究的任务书.docx

山西省高校体育教育专业排球普修课考核现状及对策研究的任务书
任务书
一、题目
山西省高校体育教育专业排球普修课考核现状及对策研究
二、研究背景
排球是一项非常受欢迎的体育项目，在高校体育教育专业也是一个必修的课程。在学生的体育课程中，排球也是必不可少的一部分。然而，存在一些问题，难以在体育教学中得到很好的解决。本研究旨在通过对山西省高校体育教育专业排球普修课考核现状及对策的研究，对学生的学习和成长提出有针对性的建议，帮助学生更好地掌握排球知识和技能，提高他们的学习成绩和能力。
三、研究意义
本研究对于高校体育教育专业进行排球普修课考核更加科学、合理有着重要的意义。通过研究分析，可以找出排球普修课考核中存在的问题，并制定科学合理的考核方法，更好地提高学生的学习成绩和能力。同时，该研究还可以为其他领域的研究提供借鉴和启示，有利于推动我国体育行业的发展。
四、研究对象
选择山西省高校体育教育专业中的排球普修课程作为研究对象，研究该专业各年级的学生对于排球的学习和掌握情况，以及他们在考核中的表现情况。
五、研究内容
1、分析山西省高校体育教育专业排球普修课考核的现状；
2、探究导致当前考核问题的原因；
3、研究其他地区高校排球普修课考核更为成功的经验；
4、根据研究结果，就排球普修课考核问题提出相应对策和建议。
六、研究方法
本研究采用问卷调查法、文献研究法、案例分析法等多种方法进行研究。
七、预期成果
通过本研究，预期可以得到以下成果：
1、了解山西省高校体育教育专业排球普修课考核的现状；
2、分析导致当前考核问题的原因；
3、总结其他地区高校排球普修课考核成功的经验；
4、为高校排球普修课程的考核提出有针对性的对策和建议。
八、研究计划
本研究将分为以下几个阶段：
1、研究准备期（1个月）：确定研究题目，调研相关资料，制定研究计划；
2、数据收集期（2个月）：采用问卷调查法，收集数据；
3、数据整理和分析期（1个月）：将收集的数据进行整理和分析，寻找问题原因；
4、经验总结期（1个月）：研究其他地区高校排球普修课程考核成功的经验；
5、撰写报告期（1个月）：撰写并修改研究报告。
九、参考文献
1.韩旭，刘德霖.高校排球课程教学现状探究[J].体育论丛,2016(3):49-53.
2.陈俊华.高校排球教育的发展模式研究[J].体育科技,2011(11):101-102.
3.王立云，刘婕.我国高校排球人才培养模式研究[J].体育科研,2013(5):81-83.