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统编版高中语文战争题材作品教学研究的开题报告
一、研究题目：
统编版高中语文战争题材作品教学研究。
二、研究背景：
战争是人类社会长期以来的主题之一，战争经历的苦难、悲壮、忧伤，支撑着文学创作的深邃灵魂和伟大力量。随着时代和社会的不断发展，战争题材作品已逐渐成为高中语文教育中的重点内容。然而，由于学生自身阅历的局限和高质量战争题材作品的缺失，战争题材作品教学可能会面临一系列的问题和困难。因此，对统编版高中语文书中的战争题材作品进行研究和探讨，探索有效的教学方法和策略，具有非常重要的实践意义。
三、研究目的和意义：
1.研究统编版高中语文书中的战争题材作品，了解其深层含义和鲜明特点，探究其教育价值和人文关怀。
2.探讨符合高中生认知水平和阅读特点的战争题材作品教学方法，提高学生的良好阅读习惯和文学素养。
3.培养学生高度的心理素质和思想意识，拓宽人生视野，建立正确的人生哲学和价值观。
4.将研究成果推广到其他学科，促进青少年全面发展，塑造真正的现代公民。
四、研究内容和方法：
1.研究内容：
（1）以《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《十送红军》等作品为主要研究对象，探究其深层次思想内涵和历史文化背景。
（2）分析战争题材作品对学生思想品质和精神世界的影响，观察学生阅读反应和对作品的理解与感受。
（3）探讨战争题材作品的教学策略，通过课堂教学、小组讨论、线上交流等方式，深入挖掘作品的思想内涵，并启迪学生思考。
2.研究方法：
（1）文献资料法：查阅有关教学理论、文学理论、战争题材作品评析等方面的文献，获取研究信息。
（2）实地观察法：通过实地走访、问卷调查等途径，实地考察学生阅读和理解战争题材作品的情况，获得直接反馈。
（3）实验研究法：在教学实践中，采取不同的教学设计和方法，观察学生的反应和效果，总结教学经验。
五、研究时间安排：
本研究计划时间为2021年10月至2022年6月，安排如下：
第一阶段：2021年10月至2021年12月，研究战争题材作品的文学价值和教育意义，并查找相关文献资料。
第二阶段：2021年12月至2022年3月，开展战争题材作品教学实验，观察学生阅读反应和总结教学经验。
第三阶段：2022年3月至2022年6月，结合实验结果，进行整理归纳和总结，完成本次研究报告。
六、预期成果：
通过本次研究，预期获得以下成果：
1.对战争题材作品的文学价值和教育意义有更深入的了解，能够更为全面地观察和评价学生的阅读反应。
2.探索一系列符合高中生阅读特点和认知规律的战争题材作品教学策略和方法，提高学生的阅读效果和文学素养。
3.促进学生心理素质和思想意识的成长，为学生的人生发展提供有益的支持和保障。
4.推广研究成果到其他学科领域，促进教育的全面发展和学生素质的提升。