更新教育理念.docx

有一次，学校要求语文老师选学生并且指导学生参加朗诵比赛。有一个班，我采用学生自愿报名的方式进行选拔，只选两男两女，让他们自己选一段文字在我面前朗读。报名的男生少，勉强能选出两个男生，差一点儿的那个男生叫向巴平措。我想：“名次并不重要，重要的是过程，重要的是我们参与了，我们尽力了！”就这样，我们选定了四人。
我们坚持了一两周，基本上每天晚自习下课后都要训练。
我先给他们准备好了要朗诵的文章，让他们平时读熟。不只是自己要朗诵的那一段要熟练，整篇文章都要读熟，这样才连贯。要求他们读准音，注意停顿，注意情感的表达，注意站姿，目光的移动，还要配上手势……
到了他们能脱稿时，我就从上台，朗诵，下台这些环节对他们进行一一训练。还给他们讲解诗的内容和情感，到网上找了视频资料让他们体会、练习、模仿。可能是我对工作的认真态度感染了他们，向巴平措的字音终于能咬准了，他说他早上早早的就起来进行朗诵练习了。
最后，我们师生之间能共同研究诗，我也采纳了他们合理化的建议。我要求他们反复练习稿子，不能忘词，读书百遍，其义也自现嘛！
最后朗诵时，他们合作得较好，发挥了平时的水平。
意想不到的是我们的作品还获得了自治区诗歌朗诵三等奖。
只要你尽力了，你就是最好的！新的教育理念是老师只是组织者、合作者与引导者，要发挥学生的主体作用，发掘他们的潜能，会让学生发现一个不一样的自己，教学就会事半功倍。