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八年级数学上册-6.3-从统计图分析数据的集中趋势课件1-(新版)北师大版.ppt
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八年级数学上册 6.3 从统计图分析数据的集中趋势课件 (新版)北师大版 课件.ppt
3从统计图分析数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标随机抽取了同种规格的面包10个这10个面包的质量如左图所示.1.知识目标（1）进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；（2）能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数.2.教学重点理解平均数、中位数、众数等的实际含义.3.教学难点理解平均数中位数和众数这三个概念之间的联系与区别能根据具体问题情景选择适当的统计量表示数据的特征.某次射击比赛甲队员的成绩如下图：甲、乙、丙三支
2023-06-20
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八年级数学上册-6.3-从统计图分析数据的集中趋势课件-(新版)北师大版.ppt
第六章数据的分析2.如图6-3-2，30名学生脉搏跳动次数的中位数为()A.10B.80C.6D.753.如图6-3-3是某中学初中各年级学生人数比例统计图，已知八年级学生540人，那么该校七年级学生人数为()A.405人B.216人C.473人D.324人解析由图可知，这8个数据分别是36，70，58，42，58，28，75，83，再将它们按从小到大的顺序排列：28，36，42，58，58，70，75，83，由此得中位数=(58+58)÷2=58(本).答案58本【举一反三】如图6-3-5是小敏同学6次
2024-09-27
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八年级数学上册 6.3 从统计图分析数据的集中趋势课件 (新版教材)北师大版教材课件.ppt
3从统计图分析数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如左图所示.1.知识目标（1）进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；（2）能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数.2.教学重点理解平均数、中位数、众数等的实际含义.3.教学难点理解平均数，中位数和众数这三个概念之间的联系与区别，能根据具体问题情景选择适当的统计量表示数据的特征.某次射击比赛，甲队员的成绩如下图：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队
2024-12-19
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数学北师大版八年级上册6.3 从统计图分析数据的集中趋势说课稿.pdf
说课稿年级：八年级（上）科目：数学课题：从统计图分析数据的集中趋势教师：李小龙时间：2014年12月各位评委、各位老师大家好！今天我说课的课题是北师大版八年级上册第六单元《数据的分析》第三课时《从统计图分析数据的集中趋势》。现我就教材、学情、教法、学法、教学流序、五个方面进行说明。（恳请在座的各位评委批评指正。）一、教材分析：1．本节课的主要内容：学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。通过例题和习题的学习，加
2024-08-03
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