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知识与技能 1.能感知微粒的真实存在,初步理解物质的微粒性,建立微粒观; 2.学会用微粒的观点解释物质的三态变化,会解释一些简单的日常生活现象。 过程与方法 1.学习用微粒的观点认识物质及其变化; 2.初步形成宏观与微观相结合的能力,学会透过现象看本质的科学方法 情感态度与价值观 1.看到化学知识在社会生活中的重要作用,感受化学知识的魅力,激发对化学的学习兴趣。 2.懂得关注评价他人的见解,分享他人的研究成果 3.学会反思、评价、阐述自己的观点。 一滴水中约 有1.67×1021个 水分子,如果用 10亿人来数,每人 每分钟数100个, 日夜不停,需要3 万多年才能数完。阅读课本P26 思考 水变成水蒸气体积会增大,这是为什么?常温下的水分子加热后的水分子我观察我想象:一水的三态变化【大显身手】:实验探究:酒精和水混合时体积变化的模拟图交流反思小结:思考交流分子质量和体积很小1、物质三态的体积为何不一样?为什么气体容易压缩,液体、固体不容易压缩? 思考我会填!下列事实分别说明分子具有什么性质? (1)打气筒能将空气压入足球内 (2)食醋在空气中敞口放置一段时间后,醋的酸味会变淡愿同学们不断汲取知识能量,在广阔天地自由驰骋……