七年级数学下册-6.2-方差课件-(新版)湘教版.ppt
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七年级数学下册-6.2-方差课件-(新版)湘教版.ppt
6.2方差2.理解方差概念的产生和形成的过程.为什么说新加坡是“四季温差不大”,而北京是“四季分明”呢?甲、乙两名同学的测试成绩统计如下:甲同学成绩与平均成绩的偏差的和:甲同学成绩与平均成绩的偏差的平方和:上述各偏差的平方和的大小还与什么有关?为了刻画一组数据的离散程度,可以采用多种方式.统计中通常采用下面的做法:设有一组数据为x1,x2,…,xn,各数据与平均数之差的平方的平均值,叫做这组数据的方差,记做s2.讨论:(1)数据比较分散时,方差值怎样?(2)数据比较集中时,方差值怎样?(3)方差的大小与数
湘教版数学七年级下册:6.2极差、方差-6.2.2方差课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书有两个女声合唱队,各由5名队员组成,她们的身高为(单位:厘米):甲队:160,162,159,160,159乙队:180,160,150,150,160.一组数据中的数与这组数据的平均数的偏离程度是数据的一个重要特征,它反映了一组数据的分散程度.如何反映一组数据与数据与其平均数的偏离程度?给定一组数据:3,3,4,6,8,9,9,其平均数是你用什么方法可以反映总偏差的大小?一组数据中的各数与其平均数的偏差的平方的平均值,称为这组数据的方差.计算前面的实例中甲、乙两个女声合唱队各队
湘教版七年级数学下册【课件】6.2方差.ppt
表示一组数据离散程度的指标乒乓球的标准直径为40mm,质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10和8只,对这些乒乓球的直径进行了检测。结果如下(单位:mm):A厂:40.0,39.9,40.0,40.1,40.2,39.8,40.0,39.9,40.0,40.1;B厂:39.8,40.2,39.8,40.2,39.9,40.1,39.8,40.2在一组数据中,各数据与它们平均数的差的平方的平均数(即“先平均,再求差,然后平方,最后再平均”)得到的数叫方差。计算方差的一般步骤:牛刀小试探索发现已知数据x
湘教版数学七年级下册:6.2极差、方差-6.2.1极差课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书6.2.1极差下表是1998年4—9月中每个月份湘江的最高水位和最低水位(单位:米)(2)计算每个月份水位变化的极差:水位变化的极差反映了湘江水位涨落的程度.1.计算下列各组数据的极差.A组:473,865,368,774,539,474;B组:46,46,46,46;C组:1736,1350,-2114,-17362.根据天气预报,我国北方某城市2月10日的最高气温2℃,最低气温-8℃,问这个城市这一天温度的极差是多少?绘制折线统计图:
七年级数学下册-第6章-数据的分析-6.2-方差课件-(新版)湘教版.ppt