九年级语文下册-第二单元-8《热爱生命(节选)》习题课件-(新版)新人教版.ppt
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九年级语文下册-第二单元-8《热爱生命(节选)》习题课件-(新版)新人教版.ppt
liànɡqiànɡ老人与海(节选)[美]欧内斯特·海明威著黄源深译嗅觉灵敏(或:体形漂亮)示例:被打垮。老人虽然捕到了大鱼,但因为鲨鱼的咬食,他在每取得一点胜利时都付出了沉重的代价,最后遭到无可挽救的失败,这使他的内心充满了挫败感。(或:没有被打垮。在与鲨鱼的搏斗中,老人不屈服于命运,凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。他的肉体虽然饱受折磨,但是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不但是老人英勇抗争的见证,也是老人最终的战利品。他也因此而获得了他人的尊重。或:面对恶劣的环境和巨大的困难,老人明知这是一场不
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课件-全国-2019_九年级语文下册 第二单元 8 热爱生命(节选))习题课件 (新版)新人教版.ppt
第二单元xiǎnA3.按照要求,完成下面的题目。(9分)①人的生命只有一次青春。②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了贡献的青春,才会留下___、___、___的青春回忆。(1)第①句有语病,请修改。________________________。(2)第②句有一处标点使用错误,请修改。_____________________________________________。(3)请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。
课件-全国-2019_九年级语文下册 第二单元 8热爱生命(节选)习题课件 (新版)新人教版.ppt
8.热爱生命(节选)◆主题解说小说叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人,在顽强的求生意识和钢铁般的意志的作用下,经过艰苦卓绝的搏斗,终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事,从而告诉我们热爱生命可以帮助一个人战胜死亡。◆疑难探究本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字,而是用“这个人”来指代?作者这么写,是有自己的用意的。在这里,“这个人”不仅仅是指一个人而是象征着整个人类,作者希望整个人类能够拥有顽强的毅力。BC4.(2016,黔南州)下列句子没有语病的一项是()A.屠呦呦成为获得首个诺贝
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