五数(小数除以整数).ppt
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五数(小数除以整数).ppt
小数除以整数例2一、复习旧知商的小数点要和()的小数点对齐。二、探究新知二、探究新知0(一)笔算下面各题9三、知识运用三、知识运用四、布置作业
第二单元(小数除以整数、小数除以小数、商的近似数).doc
五年级上册教案第二单元小数除法1、小数除以整数第一课时课题:小数除以整数(一)教学内容:P16-17例1、例2,“做一做”,练习三第2~3题。)教学目标:1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。教学重点:理解除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理及商的个位不够商1需用“0”占位的小数除法的道理。教学过程:一、复习准备1、口算2、用竖式计算下面各题,并说一说整
小数除以小数 整数除以小数.doc
小数除以小数整数除以小数观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时
五级上数课件-小数除以整数_人教新课标().ppt
小数除以整数522÷3=一共花了8.64元。平均每个同学花多少元?8.64米=864厘米扩大到原来的100倍864864①6.42÷2=②52.5÷5=按照整数除法的方法进行计算
《小数乘整数、小数除以整数》.doc
【教学目标】1.通过回顾与整理,使学生进一步巩固已经学过的小数乘整数、小数除以整数的计算方法,提高计算能力。加深对由小数点位置移动引起的小数大小变化规律的理解。2.通过练习与应用,进一步提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力,激发学生进一步学习小数乘、除法的兴趣。3.通过反复体验,感受审题的重要性,培养审题,提高审题能力。【教学重点】进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法,加深对由小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。【教学重点】提高计算的正确率。【教学过程】一、回顾与整理导入:1、师:今天