文献信息检索与利用.ppt

教学目的了解图书馆的资源与服务

掌握基本的纸本资源及电子资源的检索

规划大学生活、提升信息素养

提升效率、助力科研、推动创新课程安排成绩考核小贴士：信息素养(InformationLiteracy)，
又称：信息素质，资讯素养，资讯素质，信息能力等。科研：在对已有知识掌握、利用、再加工的基础上，进行的调查研究、实验、试制，对未知事物的探索和认知，从而实现创新。“信息素养”最早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出。
信息素养是利用大量的信息工具及信息源，使问题得到解决或解答的技能。

20世纪80年代后期信息素养教育被正式纳入美国大学教学大纲。
2000年1月美国大学和研究图书馆协会（ACRL）正式通过了《高等教育信息素养能力标准》包括5项标准22项操作说明，标志着美国信息素养教育进入全面实施阶段。

美国大学信息素养标准，具体的说，是使人们具备：

正确决定信息范围；(信息意识)

有效地获取信息；（信息技能）

分析和评价信息；（好不好）（信息评价及利用）

组织管理信息,利用信息进行创新；（信息组织）

遵守相关的法律及道德。（信息安全及信息道德）我们的努力2、信息意识3、文献类型（出版类型）Journals（期刊）——连续性、周期性
Magazine（杂志）——可以定期或不定期出版报纸：一种出版周期最短的连续出版物。它以刊载新闻和评论为主，辅之以一定的学术论文。4、信息安全与信息道德新技术环境你有几个数码产品、智能设备？未来图书馆就在你的指尖
未来1年：自带设备(BYOD)文献信息检索与利用：课前调查问卷-2017春翻转课堂未来1年：更多采用“混合式学习”平板电脑（TabletComputing）未来1年：自适应学习技术2-3年内新技术：创客空间被广泛引用STEAM学习兴起2-3年：可穿戴技术(WearableTechnology)量化自我/生活移动学习与游戏学习物联网技术将鼓励推行图书馆“智能书架”。该书架可根据读者的喜好、以往网络检索记录与借阅历史记录，实时为读者推介相关内容，并让读者轻而易举地添加书目到自己喜好阅读的虚拟列表中。大规模开放网络课程（慕课）
（MassivelyOpenOnlineCourses,简称“MOOC”）MOOC与网络公开课有什么不同？我校MOOC与中国大学MOOC合作今天的课就到这里！