研修反思袁菊红.doc

在研修中提高在反思中成长
袁菊红
在第二阶段的研修学习中，我认真学习和观看了各位专家的视频讲座，观看了教学实例，聆听了专家的点评，受益匪浅。在这次活动中，我积极的参与活动，几乎每天都要上网学习一到两个小时，虽然白天工作很繁忙，很疲劳，但虽累心里是愉快的。在学习中，每当我遇到问题的时候，主动打电话询问本地区的老师，或者在网上发帖，或者通过QQ询问等，通过他们的帮助来尽快的解决问题。在活动中，积极的发表意见和建议，提出自己不同的看法。关注其他学员的动态，认真向他们学习。
通过学习，我认识到新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣，在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把目光放长远一些，应该更多地关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去探究，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。
转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们应该深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，让学生成为学习的主体，积极主动的学，不能再本末倒置。
在这次活动中，我感到最感兴趣的是有几节课堂实录，通过观看他人的课堂教学，聆听专家的点评，自己在教学中可以扬长避短，提高课堂的实效性。
总之，这次活动让我受益匪浅，在今后的教学中，进一步学习课程标准，认真备课，积极开展课堂观察，让每节课都能成为更有效的课堂。