五年级日记（用户推荐范文）.docx

五年级日记

关于五年级日记模板集锦八篇时间过得真快，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候静下心来好好写写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的五年级日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级日记篇1我们在妈妈的怀抱里成长，歌声和笑声中隐藏着幸福；牵着妈妈的手，我勇敢地迈出了人生的第一步；妈妈的手，如此地温暖；妈妈的手，如此地灵巧；可无情的岁月，在妈妈的手上刻画了一道道的纹痕；那道道的纹痕，是妈妈点点滴滴的爱.牵着妈妈的手，有数不尽的幸福牵着妈妈的手，有说不完的赞美让我们一起牵着妈妈的手，用心灵去感受那浓浓的爱。五年级日记篇2今天,妈妈爸爸都上班,所以我放学后要去妈妈单位。刚来到车站,一辆60路车缓缓开来，我十分高兴，心想今天运气不错，一定能早早到妈妈身边。上了车,找了一个空位子坐了下来。回忆起学校里发生的事,思绪飞了好远好远……喇叭里叫的车站名一点也不影响我的回忆。已经乘到妈妈单位的那一站，我还是浑然不知。过了很久,我提过神来，看见窗外的景物，我一惊，发现自己已经乘到了一个陌生的地方,呈现在我眼前的是一座人行天桥。我想:到妈妈单位不要经过天桥的……我越想越不对劲,急忙下了车。才发现我应该在浙一医院下的,可现在都已坐到了胜利剧院站了。我心里忐忑不安,不知怎么办才好。我赶紧找了一个公共电话亭，想打个电话给妈妈，我走进电话亭，踮起双脚，好不容易将一元钱塞入窄小的投币口，可电话怎么打也打不通，还把我的一元钱币“吃”了。当时我口袋里一角钱也没了，我这下可急坏了，心里一个劲的责怪自己：“怎么这么粗心，这可怎么办哟?”电话亭“吃”了我的一元钱，害得我不能再乘车回去了。我急得直跺脚，不知是懊恼，还是害怕。眼泪在眼眶里转悠、转悠……”我突然灵机一动，想出了一个歪主意:要么我双脚微微蹲下，溜进车里去。要么对司机说一句话:“妈妈在后面,会付钱的。”这时，一辆车开过来，我正准备上车时，心里一上一下的，双脚发抖，觉着车上车下这么多双眼睛盯着自己。我心里有一种说不出的害怕。那发抖的双腿不听使唤，怎么也抬不起来。转念又想:如果被别人发现了,那乘客们一定会说我这么不遵守规则，长大没出息……于是，我打消了这个坏念头，停在了车站上。望着车徐徐开出车站。我静下心来，仔细地想妈妈单位的路应怎么走？幸好，还有点模糊的印象。我背着沉重的书包向妈妈单位跑去。穿过了一条马路，跨过一座天桥，走过一道小街。……跑了一半，我就汗流浃背了。心想:这么晚了，妈妈一定很急了，一定很担心。想到这里，我顾不上擦汗，又急忙向妈妈单位跑去。路可真长啊！豆大的汗珠从我头上流了下来。20分钟后，我终于到了妈妈的单位里。那时，我已经气喘吁吁了，一下子坐在了凳子上，两手趴在桌上，一副筋疲力尽的样子。我含着眼泪把刚才的经历说了一遍。妈妈看见了说:“你这个人呀，真让妈妈又好气又好笑。好气得是你真粗心，车子都会坐错，好笑得是你还算能干，竟能从那么远的地方跑过来,这一元钱呀，值！我听了心里乐滋滋的.不知不觉眼泪不见了。五年级日记篇3星期天，令我盼望已久的机器人课又来到了。我心里欢喜雀跃。一会儿，老师来了，他带来了一辆样子很特别的小车，小车是用橡皮筋绑在齿轮上的，小车的零部件上有很多小齿轮和大齿轮。老师告诉我，这是“弹力小车”。这个小车的原理，利用橡皮筋的力量，带动小车向前行驶。“是真的吗?”我们争取恐后地拉开橡皮筋，这辆小车真得就开起来了。轮到我们拼装了，老师先把最关键的部位告诉我们怎么拼装，我们先把齿轮搭好，再装上橡皮筋，再利用大小齿轮的带动原理。我按照老师说的方法，我试着把小车开起来，真得动了起来。这节课，我还是有点紧张的，因为，老师刚刚说过要考试，检查一下我们这段时间的学习情况。包益铭准备好考试了，他把橡皮筋拉到最大，一松手，小车就像离箭一样射了出去。第三小组的小车最牛了，差点要射到桌角去了，如果不是老师眼疾手快，小车就差点掉地上散架了。终于，我们顺利地通过了考试。我观察这辆弹力小车，心想：如果这样的小车用到我们的生活中，汽车就可以不再用汽油、也不再排放尾气，地球妈妈就会变得更健康了，但是弹力小车的`持久性还是有点问题，如果能解决它的持久性，那该多好啊!五年级日记篇4终于又过新年了，我又可以拿压岁钱了。可不，昨天还去亲戚家拜年了。今年收到的压岁钱红包可真够多的，我又能买很多东西了。过年还可以看春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会里有个节目，就是有个人用手能做出各种动物和人的头像：他先做出一只狗的头像，还做出一个人的头像在给狗喂食，狗还伸出舌头舔舔；然后又做出鸟妈妈给小鸟喂食的情景；最后还做出好几个人的头像，真是惟妙惟肖，我真想到幕后看个究竟。过年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃饭，过完年一秤体重，长了不少，还要想办法减下来，真麻烦。过年，真是让我又喜欢又发愁。五年