中职英语教学现状及对策研究.docx

中职英语教学现状及对策研究摘要：随着现代社会的发展社会产品对职业英语有了更对的需求。现实中中职英语教学面临诸多瓶颈而难以实施良好的英语教学面临职业学校的学生难以开展有效的教学。为此特针对中职英语教学现状进行深刻的分析并对此进行一定的对策研究。关键词：现状；中职英语教学；对策研究中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2015）230226021中职英语的教学现状堪忧1.1学生缺乏英语学习主动性中职学生大部分学习能力欠缺学习积极性不高尤其是英语学习积极性很低。大部分学生基础薄弱认为英语可有可无从本人了解到的大部分中职学校的学生现状英语课堂极其缺乏活力。很多老师仅仅是被动的完成教学任务学生也缺乏必要的配合。在大部分学生眼中认为英语可有可无对英语学习缺乏必要的兴趣。认为英语对未来没有实际用途心里没有接受英语知识的主动性。1.2教师教学模式单一面对中职学生学习能力低下积极性不高的现状大多老师教学模式单一。单一的按照课本内容填鸭式的灌输。没有双向交流缺乏系统的教学流程更谈不上提高学生的兴趣和完成中职教学大纲的任务。由于学习能力低下大部分学生出于就业或某种目的选择就读职校抱着获得某一职业技术无论是老师还是学生对英语的学习缺乏足够的认识。认为英语可有可无。老师只在乎完成单纯的课堂任务没有落实到学生对知识的掌握和应用。很多学校连一个教研组都没有。教学模式基本上是传统的国语式的教学很多学生口语表达能力专业词汇的掌握量很低根本满足不了社会的需求。单一投入的教学过程中缺乏情感的导致师生关系比较紧张。同时由于现有的教师多方面的状况老师缺乏必要岗位培训在新形势下面对新时代的教学需求很多老师难以适应新的教学需求。1.3中职学校缺乏完善的考核制度在笔者所了解的诸多中职院校学校所安排的课程没有严格的考核制度学生没有必要的应试压力老师授课也就缺乏应有的动力。基于学校以应用的专业知识为核心对文化知识和英语学习缺乏足够的重视。目前中职院校的招生任务和招生压力本身也很大为了稳定学员吸引学员来校就读学校担心过多的学习任务为给学员带来过多的压力而导致学生流失所以很多考核也就流于形式。1.4教材单一训练严重不足大多数学校使用的单一课本教学教材过于单一。无论是学习汽修、护理、会计还是幼师等专业教材都是使用单一的中职英语教材。这种教材缺乏专业性导致很多学员感觉教材没有实用性由此带来学员厌学、弃学的现象普遍发生。在长期的教学过程中缺少必要的练习或者很多学校根本没有布置学生练习这就导致教学任务难以得到很好的落实和贯彻。英语学习需要大量的阅读训练学好英语不能仅仅流于教材但是教材能够解决很多学习问题。在广大学员连教材都不能吃透的情况下加之没有必要的辅助练习和阅读量的吸收很难掌握英语知识。1.5教学设备落后学校投入严重不足英语教学需要必要的教学设备和投入学习英语需要掌握必要的听说读写能力以增强实际的英语应用能力。在国际交完日益加强的过程中我们的学员在走向社会之后面对静态了解的国外产品需求和动态的与国际友人的交往中学员不仅需要能够读懂所需的对口专业英语知识更能在实际运用过程中使用英语需要我们的学员能够掌握一定的听说读写能力。这就需要我们在实际教学过程中使用必要的教学辅助工具比如必要的教学设备实施听力教学设备等。在笔者所掌握的职业学校中学校对教学投入严重不足。1.6资金管理制度不完善、监管力度疲软国家近几年来对职业教育的投入力度很大政策扶持力度很大很多就读职业学院和学校国家都有一定的政策扶持。对学校建设的资金投入国家的政策都有很大倾斜特别是人才引进扶持规划等。但据笔者了解国家的政策很大程度上没有落到实处。很多学校造假作假套领国家扶持资金的现象时有发生。国家扶持的建设资金往往落不到实处资金挪用的现象非常严重。由于生源萎缩教师富裕的现象同样很严重僧多粥少的情况很普遍。据曾经应聘到一中职学校去应聘英语教学岗位的老师反映学校承诺给老师一定的工资并且还承诺给本人申请国家的人才引进的专项资金补助。但是据我所知当地政府以种种理由推脱而迟迟不能发放。更为甚者很多职校的老师连基本工资都拖欠发放。国家扶持资金大多用在不必要的建设上而实际教学投入明显不足。在一方面国家扶持政策大力支持下由于资金管理制度不完善又缺乏有力的监管制度由此带来的负面影响很大。2面对现有教学尴尬境况的对策研究2.1加强对学生的思想教育提高英语学习力和重视度（1）加强思想教育。在中国改革开放和经济“全球化”的进程不断加快的时代背景下中国的政治、经济