初中生物教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导.docx

教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、下列关于生物学中“观察”这一科学探究方法的描述，正确的是：
A.观察是纯粹的感官活动，不需要任何辅助工具
B.观察法只适用于静态事物的研究
C.观察时应该有目的、有计划地进行，并详细记录观察结果
D.观察法只能通过肉眼进行，不能借助放大镜、显微镜等工具
2、在初中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，采用了以下教学策略，其中最合适的是：
A.直接向学生讲解光合作用的化学方程式
B.通过实验演示光合作用的过程，并引导学生分析结果
C.要求学生背诵光合作用的公式和过程
D.仅通过多媒体课件展示光合作用的相关图片和视频
3、在细胞分裂过程中，负责遗传信息复制与均等分配的结构是：
A.细胞膜
B.细胞核
C.线粒体
D.液泡
4、光合作用的光反应阶段发生的部位是在叶绿体的：
A.外膜
B.内膜
C.基质
D.类囊体薄膜
5、题干：在初中生物教学中，教师通过以下哪种方法能够有效地培养学生的观察能力？
A.理论讲解为主，实践操作为辅
B.以学生为主体，引导学生观察实验现象
C.过分强调教材内容，忽视学生的实际操作
D.采用多媒体教学，减少学生动手操作
6、题干：教师在讲解“细胞的结构与功能”这一课时，以下哪种教学方式最为合适？
A.纯粹的理论讲解，避免涉及实验操作
B.以多媒体教学为主，减少学生动手操作
C.结合理论讲解和实验操作，让学生直观了解细胞结构
D.仅通过图片和视频展示细胞结构，不涉及学生动手操作
7、在下列关于生物细胞膜结构的描述中，错误的是：
A.细胞膜具有流动性，主要由磷脂和蛋白质组成
B.细胞膜上的蛋白质有的起到通道作用，有的起到载体作用
C.细胞膜是生物细胞内外环境分隔的边界
D.细胞膜能将细胞内外环境完全隔离
8、在以下关于光合作用的描述中，正确的是：
A.光合作用发生在叶绿体中，不需要光照
B.光合作用是将光能转化为化学能，产生氧气
C.光合作用主要在叶片的气孔中进行
D.光合作用过程中，水分子被分解成氢气和氧气
9、关于细胞膜的结构，以下说法正确的是：
A、细胞膜是由磷脂和蛋白质组成的单层结构
B、细胞膜是由磷脂和蛋白质组成的双层结构
C、细胞膜是由糖类和蛋白质组成的单层结构
D、细胞膜是由糖类和脂质组成的双层结构
11、以下关于生物进化论的理论，哪一项是错误的？（）
A.自然选择是生物进化的主要原因
B.适者生存是生物进化的基本规律
C.生物进化是一个逐渐适应环境的过程
D.生物进化过程中，物种可以突然发生变异
13、在初中生物教学中，以下哪项活动不属于探究性学习？
A.学生分组实验，观察和记录生物现象
B.教师讲解生物知识，学生被动听讲
C.学生根据已有知识提出假设，设计实验验证
D.学生讨论生物问题，进行角色扮演
15、下列关于生物实验中显微镜使用方法的描述，正确的是（）
A.首先应将低倍物镜对准通光孔，然后转动转换器使高倍物镜对准通光孔
B.使用显微镜时，物像的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少
C.在观察植物细胞有丝分裂过程中，应先进行解离，再进行漂洗，最后进行染色
D.使用显微镜时，应始终让目镜和物镜的焦点保持一致
17、在初中生物教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力和科学思维？
A.传授式教学
B.案例分析法
C.探究式教学
D.讲座式教学
19、【题目】初中生物教学中，教师引导学生进行“探究光合作用的条件”实验时，以下哪种实验设计方法最符合科学探究的精神？
A.控制变量法
B.类比法
C.模拟法
D.逻辑推理法
21、题干：在生物教学中，教师引导学生通过观察、实验、讨论等方式学习生物学知识，这种教学方式属于哪种教学策略？
A.讲授式教学
B.探究式教学
C.问答式教学
D.案例式教学
23、以下哪种教学方法不适合初中生物课堂中的实验活动？
A.分组合作学习
B.案例分析法
C.观察法
D.信息技术辅助教学
25、在以下哪种实验中，可以观察到细胞有丝分裂的各个阶段？
A.植物细胞有丝分裂实验
B.动物细胞有丝分裂实验
C.植物细胞无丝分裂实验
D.动物细胞无丝分裂实验
二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）
第一题
简述初中生物教学中，如何运用探究式教学方法来提升学生的科学素养。
第二题
题目：请结合初中生物学科的特点，谈谈如何有效设计课堂提问，激发学生学习兴趣。
三、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）
第一题
材料：某中学初中生物教学，在讲解“人体的血液循环”这一课时，教师采用了以下教学策略：
1.利用多媒体课件展示人体血液循环的动画，帮助学生直观地理解血液循环的过程；
2.邀请学生分组讨论，分析血液循环的途径和意义；