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大班教案

大班教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1目标：1、能理解《小卓玛上学》的旋律，并能表现出三拍子的强弱拍。2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。准备：已经多次欣赏过藏族的乐曲，学习过藏族舞蹈的基本动作。过程：1、复习《毕业歌》。能充满激情地唱歌，并能表现出三拍子的强和弱。2、欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。（1）欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。（2）幼儿交流自己对乐曲的理解。（3）综合幼儿的想象，以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲的内容。3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量舞蹈的.动作并进行练习，把握要点，表现藏族的舞蹈特征。（1）分段学习。自由进行练习。（2）整段学习。重点体会小卓玛上学时的愉快心情。延伸：在音乐区域提供《小卓玛上学》磁带，在游戏中让幼儿继续学习。大班教案篇2活动目标：1.认知目标：让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜2.技能目标：了解几种蔬菜在人体中的特殊作用情感目标初步培养幼儿不偏食的良好习惯活动重点：引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点：让幼儿了解各种蔬菜的营养价值活动准备：1.前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜2.物质准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道？"）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的.香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。大班教案篇3活动目标：1、感受散文优美的语句及可爱的角色形象，乐意用散文的语句表达自己的`感想。2、增长对大自然的热爱，懂得要爱护花草树木。3、具有一定的文学想象力和欣赏能力。活动准备：1、组织幼儿进行“找春天”的活动。2、一幅散文的背景图，活动角色：小灰狗、小灰兔、小猴子、拟人化的大兰花。3、表演头饰等道具。活动过程：1、观察背景图，引起听赏兴趣。设问：这是什么地方？（指认“篱笆”）哪些地方有篱笆？（或问：篱笆有什么用处？）2、听赏散文，初步感受语言美和意境美。设问：你听了这篇散文有什么感觉？散文里的篱笆是派什么用处的？散文里有谁？小动物们都到山坡上来干什么？3、欣赏配画朗诵，讨论理解散文内容。设问：小克狗（小灰兔、小猴子）是怎么看花的？（请幼儿一边模仿小动物的动态一边学说散文的短句）小动物为什么都站在篱笆外面看花呢？小动物们都不住篱笆里跑，可是谁却在偷偷地往外钻？为什么说“那篱笆拦也拦不住它”？你觉得这篇散文里哪些话很有趣？很优美？你喜欢散文里的谁？为什么？4、边听边扮演角色，大胆地表达与表现。教师请个别幼儿扮演角色，集体有表情地跟念散文。附散文：篱笆春天到了，山坡上的花儿开了，真美，美得就像一片彩霞。小动物们都跑来了。咦？花儿外面怎么有一圈篱笆？它好像在说：“看花要站在外面，知道吗？”“知道啦！”瞧，小灰狗老老实实地站在篱笆外面，一边看，一边摇着尾巴。小灰兔踮起脚尖在篱笆外面看，一边看，一边咂咂三瓣嘴。就连那调皮的小猴子也站在篱笆外面看，一边看，一边眨眼睛，一眨、一眨……小动物们都不往篱笆里跑，可篱笆里的一朵大兰花却偷偷地从篱笆里往外钻……嘿，它在看小灰狗摇尾巴呢——那篱笆拦也拦不住它！大班教案篇4活动目标：1、参与相应情境理解儿歌内容