中职班级管理策略管窥.docx

中职班级管理策略管窥（营口市信息技术学校辽宁营口115000）摘要：随着以初中文凭结业的学生人数不断地减少和高校扩招普高热的出现中考成绩相对好点的学生普遍选择了去上普高剩下成绩一般的学生只能无可奈何地去选择中等的职业性学校。所以中等职高的学生来源比较复杂化学生在素质上整体偏低导致班级管理难度系数的提高。如何去做好中等职业学校班级的管理工作指引学生成才成为对社会有用的拥有一定专业技能的人这才是大多数班主任应该去深入探讨的问题。关键词：中职职高学生；班级的管理；管理策略【中图分类号】G715.1【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）34-0105-01并不是只有好学生才能在事业上层层高升他们也有衰落的时候差学生不是出娘胎就有的定义他们行为的形成与改变取决于环境与人文因素因此在现代中职院校的管理过程中教师要积极的思考如何才能够有效的提升班级管理的质量通过班级管理促进学生的能力的提升和素质的提升让现代中职教育真正的发挥好其本身的最大的价值。一、对中职职高学生的现状及问题进行分析中职学校里的学生基本上是人生转折点中考考试的失败者在他们自己初中老师们的眼里是些“双差生”：一者是因为考试成绩差厌学的情绪十分严重缺少刻苦专研的精神在学校课堂没能养成良好的学习习惯每次测验的成绩都会在班上排名倒数；再者是他们的道德品德太差。在他们的身上或多或少都会存在一些毛病如：上课总是迟到甚至讲话影响他人、班级卫生打扫不积极、不能够听从老师的管教甚至出现“诋毁”“打骂”等过激行为。在他们入学中职学校后很大一部分会因为自己没考上普高而觉得低人一筹内心世界十分地不平衡所以其中大部分会自暴自弃保持着甚至加重了初中时期所养成的不良习惯。以我身边的具体事件为例一个十四五岁姑娘在经历完中考后因为没考好所以选择了上职中学的是护理相信我们大部分人都比较熟知的一个职业。职业嘛不管它在社会中地位的高低及贵贱只要经过系统的培训认真学好一份稳定的工作必定是毕业后的一大犒劳没有大学文凭最起码普通生活总能过好。可是她却选择了堕落在学校谈恋爱旷课挂科所有影响学业技能的事无一幸免。所以在这发展中的2017年已经离开学校的她却只能待在家处于失业状态恋爱也中断啃老也许是她未来唯一会做的事。还有就是绝大多数中职学校学生的父母常年呆在外地打工赚钱只有逢年过节才会回家。大部分的他们是在爷爷与奶奶的身边长大学习与成长情况无法及时得到父母的关心再加上将近半百的爷爷奶奶的过分宠爱е滤们不良习惯的养成影响了学业。二、培养一批优秀能干的班干部正如大众所知班干部是为了辅助班主任工作展开的而存在的是班级集体力量的核心如果要想把职中班级整成一个团结互爱、互相帮助、共同获得进步的集体就得选拔打造一批优秀能干的班干部队列。但是在实际情况下可能会遇到以下的问题中职学校由于生源太杂加上性格、心理上的特点就算选拔出来班干部工作也不得力甚至因为班上有那些调皮捣蛋学生的存在班干部是敢怒不敢言严重地影响了对班级的友好管理。为培养出得力的班干部我们可以采取一些做法来激励学生让他们能主动活跃起来。比如可以向经验比较丰富的老师们请教关于整顿班级管理的方法并结合学校和学生的实际情况进行总结探索。具体的话我们可以这样：在入校当天就明确向班里的学生承诺“接下来的三年里学习成绩十分优越的学生或者管理能力很强的班干部以后会优先选择推荐就业”。这样做就能够积极调动班干部的积极活跃性增强他们的集体责任心。班干部的选拔方式可以选择由学生自荐公开进行投票选举也可以选择由班主任提名认可。只有挑选出一支思想品德好综合素质较高并且有一定的管理能力热心地为班级集体服务的班干部班级秩序才能被稳定学生的前途才能更好的被保护。可以规定班干部上任像入行工作一样都有一个月的试用期只有在试用合格后才能正式上岗以后需进行定期的考核并做出适当的调整来适应学校与班级集体。三、整理制定出班级的管理条例为了便于进行班里的管理工作维护学生正常的校园生活秩序建立班集体良好的班级作风营造出良好的氛围增强班级的凝聚力应以学生全面发展作为基本原则发挥团结有爱、努力拼搏、勇往直前的精神在开学后的第一周内制订出班级的管理条例。在获得班级总体意见的基础之上结合本校的规章制度需与班干部协手制订出合适的班级管理条例并发放到学生们的手中进行一致学习。四、巧妙地引导问题学生进步在班级集体管理条例的进行过程中大部分学生都遵照条例做事听从接受奖励与惩罚并不断地去改正自己的不良习性。但仍是有些个问题学生学科上六十分的基本分都快被扣光了依然是我行我素不听劝说与限制十分的棘手。如果不能及时纠正这类学生身上出现的问