基于需求分析的高职院校专门用途英语课程现状调查的任务书.docx

基于需求分析的高职院校专门用途英语课程现状调查的任务书
任务书
一、任务背景
随着我国经济全球化步伐加快，以及“一带一路”等发展倡议的推动，我国在国际舞台上的地位不断增强。为适应国际化的社会需求，提高高职院校学生的综合素质和英语水平，我校将开设专门用途英语课程。为更好地制定和实施这一课程，需要了解高职院校专门用途英语课程现状，进行需求分析。
二、任务内容
1.搜集调研资料，了解高职院校专门用途英语课程现状。具体包括：高职院校开设专门用途英语课程的普遍性、课程设置、教学方法、教材使用等情况。
2.对高职院校学生的英语需求进行调查研究。具体包括：学生的英语水平现状、自我评估能力、学习动机和志愿、实用英语技能需求等方面。
3.与教师和行业专家进行访谈，了解他们对高职院校专门用途英语课程的看法和建议，包括：如何针对学生的实际需求制定课程内容，如何在课堂教学中提高学生的实用英语技能等。
4.对调研结果进行分析和总结，提出下一步的初步设想。
三、调研方法
1.文献资料法。搜集高职院校专门用途英语课程的相关文献资料，包括研究成果、经验总结和教材等。
2.问卷调查法。针对我校高职院校学生开展问卷调查，收集学生对英语课程的需求和反映。
3.访谈法。与我校教师和行业专家进行访谈，了解他们对高职院校专门用途英语课程的态度和建议。
四、调研范围和对象
1.调研范围：含有英语教学的高职院校。
2.调研对象：
（1）学生：我校各年级（含高职和专科）英语学习者。
（2）教师：我校高职院校英语教师。
（3）行业专家：有相关领域实践经验并了解高职院校人才培养现状的专家。
五、时间要求
本次调研从2022年5月1日开始，到2022年6月30日结束，为期8周。
六、预期成果
1.调研报告：报告内容包括调研背景、调研目的、调研范围和对象、调研方法、调研结果和建议等，不少于2000字。
2.调研数据统计表：包括对学生问卷调查结果、教师访谈结果和专家意见进行的数据统计和分析。
3.初步设想：提出基于调研结果的高职院校专门用途英语课程的初步设想和建议，包括课程目标、课程内容、教材和教法等。
七、任务安排
任务执行方案由负责人编制，相关人员按照任务安排，认真开展调查工作。
任务执行负责人：XXX
承担人：XXX、XXX、XXX