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红色文化融入高校意识形态建设路径研究的开题报告
【开题报告】
题目：红色文化融入高校意识形态建设路径研究
一、选题背景和意义
中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标正在不断向前推进。高校作为社会主义事业的重要阵地之一，需要积极参与到这一历史进程中来。意识形态建设是教育工作的重要组成部分，是高校肩负的重要社会责任。红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有厚重的历史底蕴和丰富的内涵。在当今时代，将红色文化融入高校意识形态建设，可以促进高校国家意识、人文素质和社会责任意识的培养，有助于推动高校担负起培养能够胜任时代要求、为国家和社会发展作出贡献的优秀人才的历史使命。
二、研究内容和思路
本研究将建立在现有高校中红色文化融入意识形态建设的基础上，通过深入挖掘、深入研究本质和内涵，探究红色文化融入意识形态建设的途径和路径。具体的研究内容包括：
1.分析红色文化的本质和内涵，并探究红色文化在高校意识形态建设中的价值和作用。
2.探究高校融合红色文化的意识形态建设路径。比如，在红军长征精神、南粤红色文化等红色文化资源的引入、开发和运用方面，研究其特点和作用，并就这些方面给出实质性建议。
3.分析高校红色文化融入意识形态建设存在的问题和困难，并提出相应的解决途径和措施。
三、研究方法及预期结果
本研究将采用文献调研、个案研究、问卷调查和专家访谈等方法，综合分析研究对象和问题，确定红色文化融入高校意识形态建设的有效路径。
预期结果如下：
1.提供关于红色文化、高校意识形态建设等方面的理论和实践经验，丰富关于红色文化融入高校意识形态建设话题的学术探讨。
2.梳理红色文化融入高校意识形态建设的路径和技术，为高校殷切期待以红色文化理念为根基的中国特色社会主义意识形态建设提供实质性建议。
四、研究计划
1.第一阶段（2021.9-2021.12）：文献调研，对红色文化和高校意识形态建设相关文献进行资料的收集、整理和归纳，梳理高校红色文化融入意识形态建设的现状和问题。
2.第二阶段（2022.1-2022.6）：个案研究，选取几所高校作为研究对象，进行实地调查和策略性研究，了解当前高校红色文化融入意识形态建设的实施情况及存在的问题和困难。
3.第三阶段（2022.7-2022.11）：问卷调查和专家访谈，通过问卷调查和专家访谈等方法，收集各大高校在红色文化融入高校意识形态建设过程中的经验和探索，以及相关专家在领域上的见解。
4.第四阶段（2022.12-2023.3）：数据分析、论文撰写和答辩准备。将前三个阶段的调研数据进行收集、整理、重组、归纳与分析，形成完备的理论体系，逐渐完善论文的写作结构，并准备答辩。
五、参考文献
[1]陈豪东,杨吉华.红色教育与大学生思想政治教育[J].河北师范大学学报,2017(6):24-27.
[2]黄玉珍.从“两学一做”若干问题看高校思想政治工作整改研究[J].青年学者,2018(2):55-60.