基于核心素养的新版人教版高中英语教材中华传统文化呈现研究的开题报告.docx

基于核心素养的新版人教版高中英语教材中华传统文化呈现研究的开题报告
一、选题背景
当前社会发展进步，人们的眼界也在不断地扩大，但是我们不应该忘记传统文化的重要性，传统文化是民族的精神根基和灵魂。传统文化中蕴含着深厚的哲学思想、伦理道德、审美情趣、历史经验、文学艺术等等，这些都是中华民族的优良传统和文化基因。
随着新版人教版高中英语教材的推出，教材的编写者们对于传统文化的呈现也更加注重，并且融入了核心素养的思想，使学生们更加深入地了解中华传统文化和习俗，让学生们在学习英语的同时也了解了中华文化。
二、选题意义
中华传统文化的呈现在新版人教版高中英语教材中的重视，体现了传统文化的珍贵性和历史性。对于教育行业而言，时代变化，但是我们传承传统文化的责任和义务永远不会变。中华传统文化是我们民族的精神财富，它包含了非常丰富的思想、知识和思维方法，因此将传统文化融入到我们的教育课程中来，对于传承和弘扬中华民族的文化，培养学生的国家意识，建立正确的人生观和价值观都具有重要意义。
三、研究对象
本文主要研究的对象是新版人教版高中英语教材中华传统文化的呈现。
四、研究内容
本文主要从以下几个方面进行研究与探讨：
1.新版人教版高中英语教材中，中华传统文化的融入
本部分主要研究新版人教版高中英语教材中，中华传统文化的融入情况。在新版教材中，教材编写者们对于汉字、成语、节日等等传统文化元素的融入更加全面、细致、深入，让学生们有机会接触到本民族的优秀传统文化，从而增强学生的文化自信心和文化认同感。
2.新版人教版高中英语教材中，对于中华传统文化价值的解读
本部分主要研究新版人教版高中英语教材中，对于中华传统文化价值的解读情况。教材中呈现的传统文化元素所涵盖的道德伦理、文化精神、美好情感等等都是中华传统文化的重要组成部分，学生们通过学习，可以深入了解到我们民族的传统文化道德观念、历史文化背景，从而拓宽视野、丰富知识、提高素养。
3.新版人教版高中英语教材中，中华传统文化的呈现对于培养学生核心素养的作用
本部分主要研究新版人教版高中英语教材中，中华传统文化的呈现对于培养学生核心素养的作用。新版教材注重学生的核心素养培养，教材中融入的传统文化元素，是学生们素养培养的有力助手，让学生们能够在学习外语的同时，增长文化知识，强调学生的价值观、人生观等素养的培养。
五、研究方法
研究本文所需的方法主要为文献资料法和实证分析法。其中文献资料法主要用于获取新版人教版高中英语教材中华传统文化元素呈现的相关文献资料；实证分析法则用于对所获取的文献资料进行分析、对比研究和评价，在确保数据的科学性和可靠性的基础上得出准确结论。
六、预期成果
本文的预期成果主要针对新版人教版高中英语教材中华传统文化呈现的研究，将讨论的重心集中在新版教材中融入的中华传统文化元素的类型、程度、方法和呈现效果等方面，并且通过对学生学习过程的实际情况，探讨中华传统文化元素呈现对于学生核心素养培养的具体作用，为中小学外语教育的发展、外语教师教学指导、外语教育改革等方面提供具有参考价值的研究成果。