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初中语文情境化教学中典型任务的设计研究的开题报告
一、选题背景和研究意义
目前，在初中语文教学中，情境化教学已逐渐成为一种重要的教学方法。通过情境化教学，学生能够更好地理解和掌握知识点，从而更好地运用和创新。而在情境化教学中，典型任务的设计具有十分重要的作用。因此，本研究旨在探究初中语文情境化教学中典型任务的设计方法。
二、研究目的和任务
本研究的主要目的是探究初中语文情境化教学中典型任务的设计方法，为初中语文教师提供指导和借鉴。为了实现这一目标，我们需要完成以下几个具体任务：
1、调研前沿论文和专家意见，了解典型任务的概念和设计方法；
2、采用案例研究法，选取若干中小学语文教师，分析他们在教学中如何设计典型任务；
3、总结设计典型任务的规律和方法，并结合个案数据提出相关建议。
三、研究内容和方法
1、研究内容
本研究主要研究以下内容：
(1)初中语文情境化教学的概念和基本要素及其意义；
(2)初中语文情境化教学中典型任务的概念和特点；
(3)初中语文情境化教学中典型任务的设计方法和技巧。
2、研究方法
本研究将采用文献研究、案例研究和个案分析等方法，并结合调查问卷、访谈等手段进行数据收集和分析。
四、研究进度和预期结果
本研究的工作进展计划如下：
第一阶段：文献研究和调查问卷的设计，预计需要1个月时间。
第二阶段：案例研究和数据分析，预计需要2个月时间。
第三阶段：总结设计典型任务的规律和方法，预计需要1个月时间。
预期结果：
(1)深入了解初中语文情境化教学的概念和基本要素及其意义；
(2)了解初中语文情境化教学中典型任务的概念和特点；
(3)总结初中语文情境化教学中典型任务的设计方法和技巧，为教师提供参考。
五、研究收益和风险评估
本研究的收益主要有以下几点：首先，能够增进我们对初中语文情境化教学的了解，提高我们的教学水平；其次，为初中语文教师提供指导和借鉴，促进初中语文教育的发展。
本研究的风险主要包括人员调度不到位、数据收集不足等问题，但我们将尽力避免这些问题的发生，确保本研究的顺利开展和实现预期目标。
六、参考文献
[1]宋亚南.情境化教学在中学语文教育中的应用[J].新课程研究,2014(02):21-23.
[2]于宇菲.《学情诊断与个性化教学》影响初中语文教学的研究[J].教育教学论坛,2019(03):89-90.
[3]张思然.初中语文典型任务的设计与研究[J].科技资讯,2017(05):177-178.
[4]赵洋.语文情境化教学中的“任务-目标”模式[J].教育教学论坛,2018(07):61-62.