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中等职业学校学生潜在流失的调查研究的任务书
任务书
一、研究背景及意义
中等职业学校是我国教育系统的重要组成部分，是培养高素质技能型劳动力的重要途径。然而，在中等职业学校学习过程中，学生潜在流失问题仍然存在。学生潜在流失是指在学校修业期间出现个别学生离校、休学、转学、退学等现象。如果中等职业学校学生潜在流失问题得不到有效的预测和干预，将影响教育质量和效益，并且会浪费大量资源和时间。因此，通过研究中等职业学校学生潜在流失问题，对于提高教育质量和效益具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在了解中等职业学校学生潜在流失的现状和原因，探讨解决学生潜在流失问题的有效途径和措施，为提高中等职业学校教育教学质量和效率提供理论依据和实践指导。
三、研究内容
（一）了解中等职业学校学生潜在流失的现状和原因。
通过问卷调查和访谈等方法，掌握中等职业学校学生潜在流失的基本情况和原因，包括性别、学历、专业、课程、学业压力、人际关系、家庭背景等方面的因素，通过数据分析，为进一步制定有效的预防措施提供数据支持。
（二）探讨解决学生潜在流失问题的有效途径和措施。
在对现状和原因进行全面了解的基础上，结合中等职业学校的实际情况，探讨解决学生潜在流失问题的有效途径和措施，包括改善教育环境、完善课程设置、加强师德师风建设、引导学生积极参与各项活动等方面的措施，为中等职业学校提高教育质量和教学效率提供实用性意见。
（三）总结研究结果
根据对调查结果和探讨结果进行整理和总结，得出本研究的结论和建议，为中等职业学校学生潜在流失问题的研究提供参考和借鉴。
四、研究方法
（一）问卷调查法
采用问卷调查法，通过编制调查问卷，对中等职业学校学生进行有针对性的调查，了解学生潜在流失的原因和程度，为研究提供获得原始数据的来源。
（二）访谈法
采用访谈法，对中等职业学校教育教学管理人员和一定数量的教师进行深入访谈，掌握中等职业学校学生潜在流失的根本原因，了解学校管理存在的问题和教师在其中的作用，为提高中等职业教育质量提供有效的建议和措施。
五、计划进度
（一）确定研究方案：2天
（二）编制调查问卷：5天
（三）进行问卷调查：7天
（四）进行访谈：5天
（五）整理和分析数据：5天
（六）编写研究报告：6天
总计：30天
六、参考文献
1.王健，石蕊，周颖：“浅谈中等职业学校学生潜在流失的原因和对策”，《教育管理科学》2016年第1期。
2.李欣：“中等职业学校学生潜在流失的原因及对策探究”，《教育研究与试验》2017年第2期。
3.王珂：“中等职业学校学生潜在流失的影响和防范”，《职业技术教育》2018年第3期。
注：以上三篇文献为参考文献，可根据实际情况自由发挥。