大家都来做.doc

大家都来做教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。教学重、难点：教学气氛既要热烈，又要有序。课前准备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。教学活动过程：（１）交流阶段：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。（２）思考与讨论阶段：分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，

2024-07-16

10

11KB

大家都来做.ppt

2024-09-26

16

5.9MB

大家都来做.doc

2、大家都来做教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展

2024-08-06

10

20KB

大家都来做.doc

课题大家都来做课时2课时课业类型活动课年级一年级教学目标1、引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子、水彩笔。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体。教学重点体验各种美术工具材料的不同美感。教学难点用不同工具材料创作造型。教学过程一、组织教学：检查用具准备情况。二、讲授新课：1、师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成那些物体和造型。2、学生举手发言3、教师：你能说一说自己知道的工具吗？三、思考和讨论：1、分组展示所具备的物品，引导学生思考座谈，开展积极的想像：怎样利用手中的材料？分小组集体一起排列出新

2024-09-01

10

36KB

大家都来做.ppt

2024-09-02

10

5.9MB