大家都来做.doc

课题大家都来做课时2课时课业
类型活动课年级一年级教
学
目
标
1、引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子、水彩笔。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体。教学
重点
体验各种美术工具材料的不同美感。教学
难点
用不同工具材料创作造型。

教
学
过
程
一、组织教学：检查用具准备情况。
二、讲授新课：
1、师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成那些物体和造型。
2、学生举手发言
3、教师：你能说一说自己知道的工具吗？
三、思考和讨论：
1、分组展示所具备的物品，引导学生思考座谈，开展积极的想像：怎样利用手中的材料？分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、教师要组织学生合理的安排自己所带的用具。
3、学生发展阶段。
人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙、土排列成一种抽象或具象的图案与造型通过组与组参观、相互补充、拓宽思路。了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
4、带领学生课外拼图练习：
（1）组织学生：将学生根据自己所带物品的种
类大小、数量进行分类。

教学内容大家都来做教学活动教
学
过
程
（2）让学生根据手中的物品进行构思、整理（学生分小组合作组织）
5、教师简单示范：

四、学生用文具进行练习，教师辅导。
五、本课小结：
1、教师鼓励学生的创意。
2、教师给予适当的指导。板
书
设
计
大家都来做
合理组织物品
要有创意
小组合作练习教学内容
大家都来做第二课时
教学活动教
学
过
程一、教师指导学生复习上节课所学要点。
二、讲授新课：
教师带领学生进入操场进行排列物品的练习。
教师讲外出纪律及安全要求：
不允许同学们在操场上随意乱跑，要作到有事先向老师请假，同时注意安全。
2、教师带学生进入操场。
三、学生练习：
（1）各小组选择合适的位置，将物品摆放好。
（2）小组合理分工，运用瓶盖、线、棍的不同排列方式，做练习。
（3）教师维持秩序，并给予一定协助。
四、课堂小结：表扬合作好有创意纪律好的小组。教
学
反
思