直线与圆MicrosoftWord文档.doc
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直线与圆MicrosoftWord文档.doc
直线与圆直线:基础知识:1、斜率倾斜角:2直线的位置关系:平行、相交,::3、距离:;二、典型题型:例1、斜率倾斜角问题:设点,若直线与线段AB有交点,则的取值范围是__________变:已知过原点且与线段AB(AC)有交点的直线的斜率倾斜角的范围巩固练习:直线y=xcosα+1(α∈R)的倾斜角的取值范围是______直线的倾斜角的取值范围是______例2、求直线方程:1、(注意解题中的漏洞)(1)过P(1,2)点的直线与原点的距离为1的直线方程;(2)过P(1,2)点且在坐标轴上的截距相等的直线方
直线和圆的位置关系教学反思MicrosoftWord文档.doc
直线和圆的位置关系教学反思本节课的成功之处是教学设计最大限度的调动了学生学习的主动性,让每一个学生都积极主动地参与到学习活动中来,使每个学生在课堂上都能有所收获,体现了学生的主体地位。我认为成功之处有以下几点:1.由日出的三张照片(太阳与地平线相离、相切、相交)引入,学生比较感兴趣,充分感受生活中反映直线与圆位置关系的现象,体验到数学来源于实践。对生活中的数学问题发生好奇,从而抽象出几何模型直线和圆的位置关系,这是学生最容易接受的学习数学的好方法。从生活中“找”数学,“想”数学,让学生真正感受到生活之中处
直线和圆的位置关系教学反思MicrosoftWord文档.doc
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直线射线MicrosoftWord文档.doc
一、填空。1、直线有()个端点,它可以向两端无限延长;直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点;射线有()个端点,它可以向一端无限延长。2、经过一点可以画()条直线;经过两点可以画()条直线。3、从()点引出两条()线所组成的图形叫做角。4、当两条直线相交成直角时,这两条直线(),其中一条直线是另一条直线的(),这两条直线的交点叫做()。5、长方形相邻的两条边互相(),相对的两条边互相()。6、下图中有()条线段,()条射线,()条直线。7、两条平行线之间的垂线段的长度();从直线外一点到直线所画的线中
圆的认识MicrosoftWord文档.doc
人教版六年级上册数学第五单元《圆的认识》教案板书设计第五单元圆第1节圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1、通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2、在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。3、在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。教学重难点:认识圆及其特征,能够正确地用圆规画圆。教具学具准备:理解圆的半径的含义及作用。教学设计:⊙创设情境,激趣导入师:同学们,老师手