捺的写法教学设计.doc

教学设计模板
学校名称课例名称捺的写法教师姓名学段学科小学书法教材版本章节第五课年级三年级教学目标了解捺有斜捺和平捺的写法。
学习捺的运笔方法。
练习书写带有捺笔的字。
4、通过欣赏书法作品中，培养学生对书法的热爱，增强民族自豪感。教学重难点1、了解斜捺和平捺的形态特点。
2、通过练习体会斜捺和平捺运笔的不同。
学情分析学生是书法初学者，所以需要老师注入更多的精力与科学的教学。学生要多临摹和练习才能更好地掌握捺的写法。

教学方法为了让学生掌握本课的教学内容，我采用了复习导学法，疑探教学法，合作交流学习法。老师讲解引导示范是主要的教授方法，学生要临摹和练习。

教学过程一、设疑自探。
同学们想一想我们都学过哪些笔画了？谁能说一说撇有几种写法？这节课我们来学习捺的写法。
请根据学习提示先来自学捺的写法。
捺有几种写法？
它们是怎样书写的？
各种写法有什么异同？
二、合探学习。
1、出示两组字观察。
捺的种类有斜捺和平捺。观察它们像什么？（像滑梯和波浪）
2、讲解斜捺的写法，老师示范，学生书空，学习要领。
3、讲解平捺的写法，老师示范。学生书空。学习要领，注意一波三折。
4、说说相同点和不同点。
相同点：名字都叫捺划，末尾都需要出尖。
不同点：书写位置不同，起笔不同，弧度不同。
学生练习书写捺。老师巡视指导。
拓展运用，
练一练“人”和“之”两个字。
全班展评，选出小小书法家。
总结本节课的知识点。
捺画在一个字中往往充当主笔。斜捺：写法是起笔轻，行笔时逐渐下按，快要出锋时略顿，再提笔依运笔惯性写出捺脚。平捺：写法同斜捺，只是方向较平，故称之平捺。
六、欣赏作品。布置作业练习写捺画。
教学反思学生通过观察笔画找出书写的方法，书写的问题，能在老师的引导下自己找到改正的方法，从而实现学生自主的学习目的。学生能对别人的作品提出合理性的意见。