基于翻转课堂的混合式教学模式的研究与实践朱海燕.pptx

会计学寓教于乐：学生快乐地学，老师快乐地教翻转课堂就是这样一种模式，课前通过老师发布的视频完成知识的学习，课堂变成了师生之间和同学之间互动“吸收内化”的场所。该模式的实质是将传统教学中知识传授和知识内化过程进行了颠倒，打破了传统教学领域一个长期存在的积习——只注重信息的传递过程而忽略了信息吸收内化过程。/发现知识的趣味
引发学生兴趣生动有趣的讲解
轻松快乐的情境
精美画面的呈现/个性化、自由化的学习资料辅助，拓展视野开展讨论，相互提高小组合作活动多样老师总结疑难讨论知识巩固与运用小组合作活动多样一、为课前任务完成认真优秀者点赞；
二、肯定学生的进步与努力；
三、让学生有表达观点的机会；
四、用心关注每位学生的成长。关键点之三：科学合理的评价系统
改革成效2.有利于知识的掌握，提高自学能力3、有利于提高学习效率/教学理念从“以教为主”到“以学为本”，
面授课堂从“讲授传道”到“引导思索”，
评价方式从“一考定分”到“全程评价”。

一年的实践证明，混合式创新性教学模式融洽了“师生关系”、“生生关系”，有效地激发了学生的自主学习能力、提高了学生的综合素质。

"老师，上了您的课，我开始自信。"
“老师，上了这门课堂上，我变得开朗了。”
“老师，您的课是我大学生生涯中最快乐的回忆。”敬请指教！感谢您的观看！