细读文本巧答题.ppt
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【聆听世界】不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手。议论文阅读主要有几大设题点:1.寻找论点(中心论点、分论点);2.把握论据(辨别论据类型、概括论据要点、分析论据作用、补充论据);3.理解论证方法(判别论证方法类别、分析论证方法的作用);4.分析结构层次(辨识结构类型、划分层次);5.体味推敲语言(词句的含义、作用)。【考点回顾】考点一:理解句子的含义【方法点拨】考
文本细读后的巧妙延伸 文本细读.docx
文本细读后的巧妙延伸文本细读叶老曾说:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”“语文教材无非是例子”,这句话似乎已经深入人心,也经常被人们引用来,引用去,好像它能包治百病,但很少有人拿这个“例子”用来指导写作。一提阅读与写作,人们还是习惯把它俩分属于两个阵营。关于二者之间的关系,倾向于认为阅读为写作提供素材,解决写作时的无米之炊问题。并且此处的阅读还是指课外阅读。也就是说,到目前为止,叶老的话还远未落实到作文教学中,还很少有人拿教材中的文本,从中发现、提炼出写作
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细读文本巧补白双城市第五小学陈美玲大凡美文佳作,皆虚密有度,松张有弛,“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”,便是对作品书不尽言、言不尽意的生动写照。而这些耐人寻味、意蕴深邃的文本留白,不经意间便成了读者走进文本的孔眼,成了解读作品的门户。那么关于文本补白,应该如何有效的使用这一教学策略,使它更好的为我们的教学工作服务呢?近日,教科语文之家UC网络教研室课例研讨板块以“细读文本巧补白”为主题,组织了一期活动,本期活动以结合课例进行主题研讨的形式进行了两次。在活动过程中,我们抛出了较有针对性的研讨话题,与广大教
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文本细读:《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文,文章主要写了在雨中的伞下发生的故事,而且是一把“倾斜”的伞下。文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索,将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱,这一“爱的情感线”连缀起来,使“雨中共伞”这一生活中常见的细节中,蕴涵着的强烈的爱的气息,巧妙地张显出来,给人以爱的感动,让人体会到亲情的温馨。本文在结构上明显的特点,那就是前后两部分内容穿越了时空。人物发生了变化——开始的伞下,是外公呵护着我,伞歪向了“我”这边,后来,外公变得苍老,而“我”已经长大成人,“我”在雨中,伞又歪向