内容提供者
把牢底坐穿.ppt
2024-09-26
16金币
836KB
13页
sy****28
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共13页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
把牢底坐穿.ppt
囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！把牢底坐穿何敬平学习目标初读诗歌，读出内容渣滓洞渣滓洞在重庆市，距白公馆监狱2。5公里，原为人工采掘的小煤窑，因渣多煤少而得名。1939年，军统特务逼死矿主，霸占煤窑及矿工住房，改设为监狱。该监狱三面靠山，前临深沟，高墙外的制高点有岗亭六座，机枪阵地一处，常有国民党军一个连驻守。共产党员
2024-09-26
16
836KB
愿把牢底坐穿.pptx
愿把牢底坐穿何敬平这是个什么句式？“坐牢”意味着什么？“稀罕”什么意思？何敬平愿把牢底坐穿何敬平愿把牢底坐穿何敬平我的“自白”书陈然该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。
2024-07-02
15
611KB
15.2 愿把牢底坐穿1.docx
愿把牢底坐穿沈阳市沈河区二经二校姜美岩教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗人决心同敌人斗争到底的精神。了解文章的时代背景及作者资料，培养学生深入理解诗歌含义的能力。3、有感情地朗读并背诵《愿把牢底坐穿》。学情分析：本课的学习对象是五年级的学生，他们已经掌握一些学习语文的基本方法，具备一定的自主学习和探究学习的能力。本课是革命烈士诗歌，孩子们以前学习过叶挺的《囚歌》掌握了一些现代诗歌的学习方法，也能感受到一些革命者的革命情怀。但是诗歌的时代离孩子们的时代比较久远，所以在真正理解作者的情感和做法有些困难，课前
2024-07-04
15
35KB
把牢底坐穿（何敬平）.docx
革命烈士诗二首把牢底坐穿何敬平为了免除下一代的苦难，我们愿-——愿把这牢底坐穿!我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕?为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿!1948年夏于渣滓洞在国民党消极抗日，积极反共专制独裁政权的统治下，革命者清醒地意识到，要推翻这种统治，是必须付出沉重代价的。因此，“为了免除下一代的苦难”，他们从心底发出“愿把这牢底坐穿”的誓言。这是一代志士崇高的追求，这是革命烈士神圣的理想。它激励着“免除了苦难”的下
2024-11-04
16
14KB
把牢底坐穿（何敬平）1.docx
《革命烈士诗二首》教学设计教学目标：1.能有感情地朗诵两首诗2.简单体会两首诗不同的艺术风格3.感悟革命先烈的献身精神和对美好未来的追求教学重、难点：体会两首诗不同的艺术风格教学安排：1课时教学过程：导入1、导语：我们已经学过了很多诗词，其中的许多爱国诗词脍炙人口，更是激励着我们一代又一代的华夏儿女，你可以把自己最熟悉的一首背给大家听听吗？（学生背诵爱国诗词）小结：大家的积累非常丰富，这些诗词或直抒胸臆，或借景抒情，有的表达作者忧国忧民的情怀；有的表现作者对国家前途命运的担忧；有的表现诗人愿驰骋疆场杀敌报
2024-06-26
15
14KB