小学教师主观幸福感与应对方式的相关研究的任务书.docx

小学教师主观幸福感与应对方式的相关研究的任务书
任务书
一、背景
随着社会经济的不断发展，教育事业得到了越来越多的重视，小学教师作为其中不可缺少的一部分，在教育教学中承担着重要的角色。然而，小学教师工作的压力和挑战也日益增加，如何应对工作中出现的各种问题，提升幸福感，成为当前亟待解决的问题。
二、研究目的
本研究旨在探究小学教师的主观幸福感与其应对方式之间的关系，为教育管理部门提供合理的指导意见，从而提高小学教师的工作效率和工作满意度。
三、研究内容
1.文献综述
梳理国内外相关研究文献，系统性分析小学教师主观幸福感与应对方式之间的关系。
2.调查方法
选择随机抽样的方式，对某市的小学教师进行问卷调查，采用主观幸福感量表、应对方式问卷等工具，对其主观幸福感和应对方式进行测量。
3.数据分析
通过SPSS软件进行数据处理和分析，采用t检验、方差分析、相关分析等统计方法，探究小学教师主观幸福感与应对方式的相关性，并分析其影响因素。
4.讨论结果
基于问卷调查和数据分析的结果，进行讨论和分析，探讨小学教师应对方式与幸福感之间的关系，以及如何提高小学教师的工作幸福感。
5.撰写论文
在研究结果分析的基础上，撰写论文，结合已有研究成果，提出相应的建议和对策。
四、研究计划
1.文献综述（10天）
1）收集有关小学教师主观幸福感和应对方式的文献；
2）对文献进行分类整理和阅读，并记录思路、总结关键点。
2.调查方法（5天）
1）确定调查范围、对象和问卷设计；
2）对问卷进行预测试，并根据结果进行修订；
3）对调查的程序进行训练。
3.调查实施（10天）
1）采用随机抽样的方式，对某市的小学教师进行问卷调查；
2）确保问卷的实施质量和有效性。
4.数据分析（15天）
1）将问卷结果录入电子表格，并进行数据清洗；
2）采用SPSS软件进行数据处理和统计分析；
3）利用图表展示数据分析结果。
5.结果讨论（10天）
1）利用已有的研究成果，对结果进行讨论和分析；
2）结合实际情况，提出相应的建议和对策。
6.撰写论文（20天）
1）根据研究结果撰写论文，并将其提交到相关学术期刊或会议。
五、参考文献
1.陈明霞.小学教师工作满意度调查与分析[J].云南农业大学学报(社会科学),2014年第5期.
2.王芳.公立小学教师主观幸福感的影响因素[J].湖南师范大学社会科学学报,2015年第2期.
3.郭春林.小学教师应对方式的研究[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2007年第3期.
4.唐雷等.“压力-应对”模式与抑郁情绪的关系[J].中国临床心理学杂志,2012年第4期.