民办高职院校班级文化建设研究的任务书.docx

民办高职院校班级文化建设研究的任务书
任务书
一、研究背景及意义
随着我国高教招生规模的不断扩大，高职教育逐渐成为各地教育部门的重要发展方向之一，而高职院校班级文化建设是学生综合素质提高和校园文化建设的重要组成部分。在人才培养、学生管理和校园文化建设方面，高职院校班级文化建设也面临着诸多挑战和艰难困苦。因此，对于民办高职院校的班级文化建设进行深入研究，对于推动高职教育改革和发展，提高学生综合素质和实现智慧校园建设具有十分重要的现实意义。
二、研究目的和研究内容
1、研究目的
1）探究民办高职院校班级文化的内涵和特点；
2）分析民办高职院校班级文化建设的现状和存在问题，寻找深层次矛盾和根源性问题；
3）提出符合民办高职院校实际的班级文化建设模式、策略和对策建议，优化民办高职院校班级文化建设。
2、研究内容
1）民办高职院校班级文化的内涵和特点；
2）民办高职院校班级文化建设的现状和存在问题；
3）民办高职院校班级文化建设策略、模式及对策建议。
三、研究步骤和方法
1、研究步骤
1）调研阶段：深入了解民办高职院校班级文化建设的历史沿革、发展现状和问题，收集相关数据和材料；
2）分析阶段：抽样分析民办高职院校班级文化建设状况，制定问题结构模型，深度挖掘存在问题的深层次根源；
3）对策研究阶段：提出符合民办高职院校班级文化建设模式、策略和对策建议，优化民办高职院校班级文化建设。
2、研究方法
1）文献资料法：对相关领域的研究论文、书籍和资料进行收集和整理；
2）问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对于班级文化建设的认知和态度；
3）记录分析法：通过学校班级文化建设成果、学生作品、记录和资料等，对本研究进行数据收集和分析。
四、预期成果
1）清晰深入地揭示民办高职院校班级文化建设的现状和存在问题，分析问题的深层次根源和关键因素；
2）提出符合民办高职院校实际的班级文化建设模式、策略和对策建议，为优化班级文化建设提供新的思路和方法。
五、研究时间计划
1、研究时间：三个月
2、研究任务及完成时间
任务1：调查研究文献资料和案例，收集相关数据和材料（1个月）；
任务2：分析民办高职院校班级文化的内涵和特点，制定问题结构模型，深度剖析存在问题的深层次根源（1个月）；
任务3：提出符合民办高职院校实际的班级文化建设模式、策略和对策建议，优化民办高职院校班级文化建设（1个月）。
六、研究团队组织
1、研究领导：一名高级经验丰富的专业教师
2、研究成员：三名优秀的学生代表
3、研究指导：学校班主任、负责学生工作的副书记、心理教育专家等。
七、研究经费
本研究的预算为5000元以内，主要包括调查费、材料费、交通费等。
八、研究成果的推广和应用
本研究成果将在学校行政管理部门和有关学生部门得到推广和应用，并在相关学术论坛和学术刊物上发布，并将为学校在推动班级文化建设和校园文化建设方面提供新的思路和方法。