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导学案在高中英语阅读教学中的应用研究的任务书
任务书：导学案在高中英语阅读教学中的应用研究
一、研究背景
随着高中英语教育改革的深入，阅读教学逐渐成为英语教学中极为重要的部分。在阅读教学中，教师需要对学生进行细致的指导，以便学生能够更好地理解文章中的内容，提高阅读水平。而导学案作为一种新型的阅读教学方法，在提高学生阅读能力方面具有许多独特的优势，已经在实践中被广泛应用。
二、研究目的
1.探究导学案在高中英语阅读教学中的应用现状；
2.分析导学案在提高学生阅读能力方面的优势和不足；
3.探究如何有效编写导学案，提高教师教学效果；
4.为促进高中英语阅读教学改革提供一定依据和参考。
三、研究内容
1.导学案在高中英语阅读教学中的应用现状；
2.分析导学案在提高学生阅读能力方面的优势和不足；
3.导学案编写的基本原则；
4.如何有效编写导学案；
5.导学案在高中英语阅读教学中的应用效果评价。
四、研究方法
1.文献研究法：对导学案在高中英语阅读教学中的应用状况、优势和不足进行搜集、整理和分析，作为理论依据；
2.案例分析法：收集案例，分析导学案编写的基本原则和规律；
3.问卷调查法：通过问卷调查，了解导学案在高中英语阅读教学中的应用情况；
4.实验研究法：设计相应实验，收集实验数据，分析导学案在高中英语阅读教学中的应用效果。
五、研究预期结果
1.全面了解导学案在高中英语阅读教学中的应用现状；
2.分析出导学案在提高学生阅读能力方面的优势和不足；
3.建立导学案编写的基本原则；
4.编写出高质量、有效的导学案；
5.对导学案在高中英语阅读教学中的应用效果进行评价，并提出改进意见。
六、研究计划
1.研究时间：2021年9月至2022年6月；
2.研究内容：
（1）9月至10月：文献研究和案例分析；
（2）11月至12月：问卷调查和分析；
（3）1月至4月：编写导学案并进行实验；
（4）5月至6月：实验数据分析和论文撰写。
3.研究方法：采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法和实验研究法。
4.研究成果：发表学术论文，参加学术会议并汇报研究成果。
七、研究意义
1.为促进高中英语阅读教学改革提供实践性经验和指导；
2.拓宽阅读教学的思路，丰富阅读教学的方式；
3.提高教师编写导学案的能力和水平；
4.进一步促进高中英语教育科研的发展。