对外汉语初级综合课教材练习研究的任务书.docx

对外汉语初级综合课教材练习研究的任务书
一、研究背景
随着全球化的进步和中国的崛起，汉语已成为国际交流中的重要工具。越来越多的人开始学习汉语，尤其是在对外汉语教育领域，学习者的数量不断增长。为了满足学习者的需要，汉语教材也在不断更新和改进。而对外汉语初级综合课教材则是学习汉语的重要组成部分，需要得到更为科学合理的研究和开发，以满足学习者的需求。
二、研究目的
本研究旨在探索对外汉语初级综合课教材的实际应用效果，分析其缺陷和不足之处，并提出相应的改进措施和建议，以对外汉语初级综合课教材的编写和使用提供参考和借鉴。
三、研究内容
1.对对外汉语初级综合课教材在语法、词汇、听说读写等方面的设计和编写情况进行分析和评估；
2.探究对外汉语初级综合课教材的实际应用效果，包括对学习者的汉语水平提高情况、学习动机、学习结果等方面的调查和评估；
3.对对外汉语初级综合课教材在课堂教学中的实际运用情况进行观察和研究，探究教师和学习者的反应和反馈；
4.对对外汉语初级综合课教材的缺陷和不足之处进行分析和总结，并提出相应的改进措施和建议，以促进对外汉语初级综合课教材的后续开发和完善。
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关的教育文献、课程标准、教材及其解读、学习者反馈等资料，了解对外汉语初级综合课教材研究的最新进展、发展动向等；
2.调查法：通过编制问卷、访谈等方式，了解学习者对对外汉语初级综合课教材的评价、学习动机、汉语水平提升情况等；
3.观察法：对对外汉语初级综合课教材在课堂教学中的有效性进行观察和记录，探究教师和学习者的反应和反馈；
4.统计分析法：对调查和观察结果进行数据整理和分析，以客观评估对外汉语初级综合课教材的实际应用效果。
五、研究意义
通过对外汉语初级综合课教材的研究，可以及时发现和解决教材设计和编写方面的问题及局限，进一步加强对外汉语教育的教学、研究和发展，提高学习者的汉语水平和对中国文化的理解和认知。此外，研究结果还可以为对外汉语教学提供具有可操作性的建议和改进措施。
六、研究步骤
1.研究背景调查和文献资料整理；
2.设计调查问卷和访谈提纲，开展问卷调查和访谈；
3.对对外汉语初级综合课教材的设计和编写进行分析和评估；
4.对对外汉语初级综合课教材的实际应用效果进行统计分析和评估；
5.对对外汉语初级综合课教材在课堂教学中的运用进行观察和分析；
6.总结分析结果，提出改进措施和建议，撰写研究报告。
七、预期成果
撰写一份对外汉语初级综合课教材应用效果研究的报告，该报告将包括以下内容：
1.研究背景和目的；
2.研究方法和步骤；
3.对对外汉语初级综合课教材设计和编写、实际应用效果、课堂教学运用等方面的分析和评价；
4.对对外汉语初级综合课教材的缺陷和不足之处分析和总结；
5.提出相应的改进措施和建议；
6.研究结论和对外汉语初级综合课教材后续发展的展望。