赵春红任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.热爱幼儿教育，爱孩子。
2.努力提高专业理念，解决实际工作中的各种问题，提高自身专业发展。
3.合理安排幼儿一日生活，关键是要根据幼儿年龄特点设计好一日生活的各个环节，尤其是利用好各个过渡环节。
幼儿教师的工作比较琐碎繁忙，因此，在工作中，我经常住不住有效的教育契机，对幼儿进行随机教育，有时及时是随机教育也是敷衍了事，水过地皮湿，没有深入挖掘。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）我门每年都会有机会学习，如继续教育的学习，信息技术的培训，外出学习培训等。现在，每个孩子都是独生子女，父母对孩子的宠爱前所未有，每一位家长都希望孩子在幼儿园安安全全的，当然，这也是我们每一个老师的心愿。但是，孩子在幼儿园，班容量较大，存在安全隐患，安全压力大。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）一日生活的组织与保育中“合理安排幼儿一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日活动中”合理安排幼儿一日生活，关键是要根据幼儿年龄特点设计好一日生活的各个环节，尤其是利用好各个过渡环节。如小托班的幼儿的生活活动环节要增多，各个环节时间不宜过长，在过渡环节要利用音乐、讲故事等方法减少幼儿消极等待的时间等。在一日生活各环节活动中，多观察，抓住契机，增加随机教育的实践经验。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住机会学习，通过每年的网上学习，进行专业基础培训，努力提高专业理念，提升教学水平。经常对幼儿进行了很多次的安全教育，细心呵护，在进行户外活动时，运用儿歌、故事、事例等教育孩子。不能因为有安全压力而剥夺幼儿享受大自然、尽情游戏的快乐。