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青少年同伴交往、自尊与网络道德的关系研究的任务书
一、研究背景
随着互联网技术的快速发展，人们的生活中已经不可避免地出现了网络这个新的交往空间，网络成为人们日常生活和社交交往的一部分。特别是在青少年群体中，网络交往的频率和深度愈来愈高，网络给青少年带来了更多的机会和选择。但同时，网络也带来了一些新的问题和挑战。青少年在网络交往中，需要遵循一定的道德规范，尊重他人隐私，维护个人信息的安全，否则通行于网络上的“网络暴力”等负面文化将对青少年的健康成长造成不良的影响。因此，研究青少年同伴交往、自尊与网络道德的关系，对青少年的成长和网络空间的规范化建设具有重要的意义。
二、研究任务
1.对青少年同伴交往、自尊与网络道德的概念进行阐述，探讨三者之间的关系。
2.分析青少年进行网络交往的原因及其特点，调查青少年的网络使用情况和网络道德意识。
3.运用相关经验和理论，通过设置实验、问卷调查、访谈等方式，研究青少年同伴交往、自尊与网络道德的关系。
4.利用所得的研究成果，提出针对性的建议和对策，为青少年的成长和网络空间的规范化建设提供帮助。
三、研究内容
1.青少年同伴交往的概念及其特征
①同伴交往的含义和类型
②青少年同伴交往的特点
2.自尊的概念、分类及其与青少年的关系
①自尊的概念和分类
②青少年自尊的特征和影响因素
3.网络道德的概念及其特征
①网络道德的概念和内涵
②网络道德规范的功能和意义
4.青少年同伴交往、自尊与网络道德的关系
①同伴交往与自尊的关系
②自尊与网络道德的关系
③青少年同伴交往与网络道德的关系
5.研究方法和流程
①研究方法的选择和设计
②研究对象的选择和调查
③数据的收集和统计分析
4.结论和建议
①结论的总结和分析
②针对性的建议和对策
四、研究意义
1.探究青少年同伴交往、自尊与网络道德的关系，有助于为青少年的成长提供更为科学的指导和引导。
2.研究青少年网络使用情况和网络道德意识，发现问题，提出解决方案，对网络空间的规范化建设具有重要的意义。
3.研究方法的运用，可为社会科学、教育学等领域提供借鉴。