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一、研究背景一、研究背景二、研究过程二、研究过程二、研究过程二、研究过程实验班与普通班写作水平对比(实验前)二、研究过程读报任务单读报任务单/小组讨论学习小组讨论学习小组讨论学习小组展示小组讲解小组讲解小组读报设完形(第六版文章)学生读报设完形(第六版文章)////教师上报纸学习课教师上报纸学习课教师上报纸学习课教师编写报纸学习要点(背诵)教师编辑报纸学习要点教师编辑报纸学习要点其他做法三、研究结果实验班学生作文成绩进步实验班与普通班写作水平对比(实验后)小组合作学习读报模式(IGGN)实验班教师获奖实验班教师获奖实验班教师获奖四、回顾与思考/四、回顾与思考感谢您的观看!内容总结