英语报刊在提高学生写作能力中价值研究.pptx
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英语报刊在提高学生写作能力中价值研究.pptx
一、研究背景一、研究背景二、研究过程二、研究过程二、研究过程二、研究过程实验班与普通班写作水平对比(实验前)二、研究过程读报任务单读报任务单/小组讨论学习小组讨论学习小组讨论学习小组展示小组讲解小组讲解小组读报设完形(第六版文章)学生读报设完形(第六版文章)////教师上报纸学习课教师上报纸学习课教师上报纸学习课教师编写报纸学习要点(背诵)教师编辑报纸学习要点教师编辑报纸学习要点其他做法三、研究结果实验班学生作文成绩进步实验班与普通班写作水平对比(实验后)小组合作学习读报模式(IGGN)实验班教师获奖实验
提高学生英语写作能力.doc
英语写作能力是中学生应该具备的综合运用语言能力,在高考中占有相当大的比重。写作能力的培养是英语教学中的一个难点。相当一部分学生在写作部分大量失分,甚至许多学生无从下笔,写出的作文错误百出,其表现为:单词量匮乏、用“中国式”英语造句、文章语法错误、层次混乱等等。那么如何有效提高学生的写作能力呢?按照语言学习规律,英语写作教学的次序应是:词——句——篇。“词”是基础,“句”是词的应用,“篇”是写作的目的。培养学生的写作能力应该本着“词不离句,句不离篇”的原则,由易到难,循序渐进,不断提高。这三个阶段彼此衔接,
背诵对高职学生英语写作能力提高的作用研究.docx
背诵对高职学生英语写作能力提高的作用研究AbstractInrecentyears,therehasbeengrowingattentionontheimportanceofwritingabilityinEnglishforvocationalcollegestudentsinChina.Inordertoimprovethisability,differentapproacheshavebeenproposedandresearched.Oneofthemostwidelydiscussedmetho
提高学生高考英语写作能力的教学研究.docx
提高学生高考英语写作能力的教学研究高考英语作文历年来占据重要的分值它综合考查学生的词汇、语法基础和运用所学知识传递书面信息、进行思想交流的语言运用能力。历年高考学生英语写作得分率偏低成为一大难题而英语写作能力的提高并非一蹴而就的它建立在词汇量积累、语法和写作技巧正确掌握的基础上。从2007年开始我省(广东省)高考英语试题在写作考查方面改为分两部分:基础写作(15分)和任务型写作(25分)占有较高的分值。新课程标准也明确提出要全面培养学生的写作能力对学生写作能力的要求越来越
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