任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用的任务书.docx

任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用的任务书
任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用的任务书
一、任务背景
高中英语阅读教学是一个相对重要的环节，学生需要掌握独立阅读能力和分析能力。但是传统的教学方法往往只注重课堂上的教学，缺乏针对性的任务训练。为了提高学生的阅读能力，我们采用任务型教学法，在阅读教学中引入任务，使每位学生都能够掌握阅读技巧，提高阅读效率。
二、任务目标
1.掌握阅读技巧
2.提高阅读效率
3.培养学生的自学能力
4.提高学生的阅读理解能力
三、任务过程
任务1：阅读理解
阅读理解是阅读的基础，为此，我们要让学生掌握优秀的阅读技巧，提高阅读速度和阅读质量。这个任务是一个基础性的任务，可以分成几个阶段进行。
1.首先，我们引入阅读技巧，在课堂上进行讲解和示范。比如，如何快速获取文章中的重要信息？如何识别重点句子？如何推测作者的意图？如何写出摘要和概括？
2.然后，我们组织学生进行阅读训练。为此，我们选取不同难度的文章，要求学生在限定的时间内阅读并记录重要信息。然后，根据学生的反馈，分析阅读的问题和技巧。让学生在多次练习中不断地进步。
任务2：信息搜集
信息搜集是一个非常重要的阅读技能，因为只有充分的信息准备，学生才能从文章中汲取到所需的信息。我们可以通过这个任务来训练学生的信息搜集能力，例如，学生可以搜索有关阅读技巧和方法的网络博客和文章。然后，学生应该收集他们找到的文章并进行剖析，找到共性和不同点，分析不同阅读技巧和方法的优缺点，以及适用的场景和在阅读中何时使用这些技巧和方法。
任务三：实际应用
实际应用是任务型教学法最核心的部分之一。通过本任务，学生能够将自己的阅读技能应用到实际情境中，达到更好的学习效果。
我们要求学生阅读话题文章，然后进行小组讨论以及在课堂上的展示。学生需要根据自己的认知和记忆进行讨论，用尽可能多的词汇和语法来描述他们的影响，以及文字是否让他们对话题有更进一步的了解和认识。
四、任务评估
我们要依次评估和最终总结学生的成果。评估将包括以下方面：
1.口头测试
2.书面作业和模拟考试
3.小组讨论的展示
4.最终总结，对学生的评估
五、任务总结
任务型教学法旨在帮助学生掌握阅读技能，并推广创新学习理念，增强学生的自学能力。我们相信，通过任务型教学法，高中英语阅读教学将得到进一步的提高，学生能够在阅读中真正实现突破。