反比例函数的图像和性质.1.2反比例函数的图像和性质.ppt
sy****28
亲,该文档总共25页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
反比例函数的图像和性质.1.2 反比例函数的图像和性质.docx
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程反比例函数的图象和性质课程标准能画出反比例函数图象,根据图像和表达式(k≠0),探索并理解和时,图像的变化情况.教学内容分析本节课是人教版九年级数学下册第二十六章反比例函数的图象和性质第一课时,反比例函数的图象和性质是反比例函数的教学重点,学生需要在理解的基础上熟练运用。本节课是全章的核心,学习的主要内容是画反比例函数的图象,让学生结合实例,通过列表、描点、连线等手段经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动,并初步认识反比例函数的图象的特征,逐步明确反比例函数的直观
反比例函数的图像和性质.1.2反比例函数的图像和性质.ppt
26.1.2反比例函数的图象和性质宁洱镇一中————李莉复习复习复习:反比例函数的图象又会是什么样子呢?探究新知反比例函数的图象和性质归纳问题1反比例函数①;②;③;④的图象:问题4如下图,它是反比例函数图象的一支,根据图象,回答下列问题:(1)图象的另一支位于哪个象限?常数m的取值范围是什么?(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(x1,y1)和点B(x2,y2),如果x1>x2,那么y1和y2有怎样的关系?拓展练习布置作业
1.2反比例函数的图像和性质(1).doc
1.2反比例函数的图像和性质(1)[教学目标]1、体会并了解反比例函数的图象的意义2、能描点画出反比例函数的图象3、通过反比例函数的图象的分析探索并掌握反比例函数的图象的性质[教学重点和难点]本节教学的重点是反比例函数的图象及图象的性质由于反比例函数的图象分两支给画图带来了复杂性是本节教学的难点[教学过程]1、情境创设可以从复习一次函数的图象开始:你还记得一次函数的图象吗?在回忆与交流中进一步认识函数图象的直观有助于理解函数的性质。转而导人关注新的函数——反比例函数的图象研究:反比例函数的图象又会
1.2反比例函数的图像和性质(2).doc
1.2反比例函数的图像和性质(2)教学目标:1、巩固反比例函数图像和性质通过对图像的分析进一步探究反比例函数的增减性。2、掌握反比例函数的增减性能运用反比例函数的性质解决一些简单的实际问题。教学重点:通过对反比例函数图像的分析探究反比例函数的增减性。教学难点:由于受小学反比例关系增减性知识的负迁移又由于反比例函数图像分成两条分支给研究函数的增减性带来复杂性。教学设计:一、复习:1.反比例函数的图象经过点(-12)那么这个反比例函数的解析式为图象在第象限它的图象关于成
反比例函数图象与性质(1).1.2 反比例函数的图像和性质(1).ppt
第二十六章反比例函数第2课时反比例函数的图像和性质(1)x你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题?【解析】四、归纳小结K>0四、归纳小结五、强化训练五、强化训练五、强化训练五、强化训练6.甲乙两地相距100km,一辆汽车从甲地开往乙地,把汽车到达乙地所用的时间y(h)表示为汽车的平均速度x(km/h)的函数,则这个函数的图象大致是()7.若关于x,y的函数图象位于第一、三象限,则k的取值范围是_________.8、已知反比例函数若函数的图象位于第一三象限,则k_____________;若在每一象限内,