初中作文教学的困境及其出路探究的任务书.docx

初中作文教学的困境及其出路探究的任务书
任务书
一、背景介绍
随着教育体制的不断改革和教学理念的不断更新，中学教育也在不断发展和变化。然而，面对如今的初中生作文教学现状，我们也看到了一些摆在师生面前的问题，甚至可以说是困境，需要我们去探究和解决。
二、研究目的
通过对初中作文教学现状的分析，探究出其问题所在，并提出相应的解决方法，以提升教学效果，促进学生全面发展。
三、研究方法
1.文献研究法：收集国内外相关的教学研究论文、学位论文、教材、参考书等资料，分析初中作文教学的现状、问题和解决方法。
2.问卷调查法：通过编制问卷并针对初中生和教师进行调查，收集具体的教学现状和问题。
3.实证研究法：在实践中探究和应用新的作文教学方法，收集数据并分析效果。
四、研究内容
1.初中作文教学的现状及其产生的原因：分析目前初中作文教学中存在的问题，包括教学内容、教学方式、教师教学能力等方面，探究其产生的原因。
2.初中作文教学的困境：从学生、教师、教材等方面分析初中作文教学面临的困境，深入剖析问题，提出解决方法。
3.初中作文教学的出路：借鉴国内外优秀的作文教学经验，结合初中生的实际情况，提出完整的作文教学改革方案。
五、期望成果
通过本次研究，期望达到以下成果：
1.对初中作文教学现状进行全面、深入的分析，并找到问题所在。
2.探究初中作文教学中存在的困境，提出一些科学、可行的解决方法。
3.提出初中作文教学出路的整合方案，并在实际中加以运用，促进教学效果提升。
4.发表论文、参与授课，分享学习成果，促进初中作文教学的不断发展。
六、时间安排
1.第一阶段：文献研究、设计调查问卷，制定初步研究方案。时间为1个月。
2.第二阶段：实地调查、分析数据，撰写研究报告。时间为2个月。
3.第三阶段：根据研究结果，提出解决方法，设计改革方案。时间为1个月。
4.第四阶段：实地应用改革方案，撰写实证报告。时间为2个月。
五、第五阶段：总结成果，撰写研究论文，发表论文，分享学习成果。时间为1个月。
七、参考文献
1.王海勇,周炜,王文箭.初中作文教学质量评估研究[J].体育科技文献通报,2020,(06):15.
2.曹婷.初中语文教师作文教学方式的实证研究[D].安徽师范大学,2020.
3.李秀萍.初中生作文教学策略探究[D].内蒙古师范大学,2020.
4.张小加,罗婷婷.如何提高初中作文教学效果的探究[J].核教北京,2020,(19):50.
5.徐全立,郝洋.初中生作文教学方法的研究与探究[J].辽宁教育学院学报,2020,(02):11.