Book4教案unit2.doc

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Book4Unit2Workingtheland
Warmingup&reading教

学

目

标【学习目标】
1、知识与能力：运用快速阅读和详细阅读的策略，准确把握文章主旨大意。
2、过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，进一步熟悉本课单词和词组，运用所学词汇知识表达情感，激情投入，体验学习的快乐。
3、情感态度价值观：了解著名农业科学家袁隆平的科研成果，以及他的杂交水稻技术。同时，学习袁隆平院士的科研精神和他不计较名利、踏踏实实的生活态度。教学重点1.了解著名农业科学家袁隆平的科研成果和他的杂交水稻技术。
2.阅读能力的培养和阅读技巧的训练。教学难点1.学习袁隆平院士的科研精神和他的生活态度。
2.训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。教学方法独学、合作、探究、交流、展示。课时安排二课时，第一课时完成导学案，第二课时小组安排代表展示。导学案：
一、复习回顾（单词拼写）
1._____________(饥饿)isthebestsauce.
2.Hershoulderswerebadly____________(晒).
3.Thebusinesshas_____________(扩展)abigone.
4.Farmersproducemillionsoftonsofg_________tofeedthenation.
5.Wouldyoumindwritingas_______ofthepassage?About200wordsareOK.
二、设问导读（Pre-reading）
WhoisYuanLongping?
Name:_______Nationality:________
Age:_________Occupation(job):____
Education:_________Dream:___________
Achievement:________Hobbies:__________
三、自学检测（Carefulreading）
Thefirstparagraph
Q1:WhatdoesDrYuanlooklike?
Q2:Whatishisachievement?
TrueorFalse:
(1)DrYuanismoreafarmerthanascientist.（）
(2)DrYuan’skindofriceisthemostsuitableforChina’sfarmland.（）
Thesecondparagraph
PutDrYuan’sbiographyinrightorder.
a.Hewasbornintoapoorfarmer’sfamily.
b.HegraduatedfromSouthwestAgriculturecollege.
c.In1950,Chinesefarmersproduced5.5billiontonsofrice.
d.20billontonsofricewasproducedbygrowinghishybridrice.
e.Hesearchedawaytoincreasericeoutputswithoutexpandingtheareaoffield.
f.Hehelpsridtheworldofhungerbycirculatinghisknowledgeinlessdevelopedcountries.

Thethirdparagraph
1.Whydoesn’thecareaboutmoneyandfame?

2.Whatdoeshedowithhismoney?

Thefourthparagraph
1.Whatwashisdreamandwhatishisdreamnow?

2.DrYuanhasdreamsnotonlywhenheis_____butalsowhenheis______.
四、巩固练习（课文填空）
Searchedfor,feed,Thanksto,use,born,graduatedfrom,without,circulate,increase,disturb
____intoapoorfarmer'sfamilyin1930,DrYuan_________SouthwestAgriculturalCollegein1953.Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.Asayoungman,hesawthegreatneedfor_________thericeoutput.Atthattime,hungerwasa_________probleminmanypartsofthecountrys